【文档说明】心理健康【辽大版】六年级上册8《我的班，我的家》教案.doc，共(4)页，16.000 KB，由小喜鸽上传

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8我的班，我的家1教学目标1、情感目标:能从具体事例感受到班级生活的快乐、团结互助的精神,并愿意与同学们分享快乐。2、知识目标:学写邀请信,尝试与班同学交流,在交流中热情、自信、有礼貌。3、能力目标:能动

脑筋,与同学合作,有创意地装扮教室。2教学重难点重点能感受到班级生活的快乐难点能与同学们和睦相处3教学过程活动1【导入】活动活动一:激趣导入,回顾将近半年来在班级中发生的事情。教师:儿歌导入。前不久,我们学

了一首非常有趣的儿歌《我有一个新的家》。我们一起来背背,我喜欢我们班。有老师,有伙伴,一起学,一起玩。老师像爸妈,你我他是一家。(多媒体幻灯片展示全班集体照)。教师:同学们,在我们班级的教室一角创立了温馨的家图片展览,同学们看到了有哪些照片呢?(幻灯片展示)生:有运动会的照片

展览,有漂亮教室照片展览,还有孩子们取得优异成绩为班级争光的照片。教师:四人小组讨论一下,你知道每个照片背后都发生了怎样故事?生:都是发生在我们身边的故事。有为了班级取得第一运动会上努力比赛的场景。生:有每天认真完成值日,互帮互助的场景。生:还有学生装扮自己的教室,你帮

我助的场景……。教师:在你取得优异成绩时,你的心情是怎样?生:快乐的心情。(给予红花奖励)教师:在你困难的时候,得到同学、老师的帮助,你的心情是怎样?生:高兴的心情,感激的心情。(给予红花奖励)教师:在

别人有困难的时候,你主动去帮助别人,别人会是什么样的心情?自己又是什么样的心情?生:同学会是感激的心情。自己又是十分快乐的心情。(给予红苹果奖励)教师:是啊!每天我们大家都生活在一个你给别人帮助,别人给你帮助的大家庭之中你们的心情是怎样?生:心情是非常愉快的。(给自己鼓鼓掌,鼓励一下):通过

讲述身边的故事图片体会取得胜利时喜悦心情,体会在自己困难的时候取得别人帮助时感激之情,同时自己又主动帮助别人时的愉悦之情,明白给予帮助和接受帮助都是一件十分快乐的事情。活动二:制作心愿树教师:每个孩子都有自己的心愿,希望别人帮助自

己,同时也希望自己去帮助别人,我们怎样让其它的孩子知道我们的想法呢?生:我们自己可以去告诉他们。生:我们还可以写出来。教师:我们现在就拿出白纸板来制作自己的心愿树。我们可以把心愿树分成两部分。一个心愿树上写出自己主动帮助别人的事,另一

个心愿树上写出希望别人帮助自己的事情。教师:请同学们在实现自己心愿的旁边画一棵红苹果。生:制作心愿树。(教师巡视,放轻音乐)教师:谁愿意将自己的心愿树展览给大家?生:(拿到实物投影仪展示)这是我的心愿树。我希望给班级一份礼物,给老师提供教学时使用的

教鞭。更希望小丽同学辅导我的学习。(奖励红苹果)生:我希望帮助力量小的同学值日。我希望在没带学具的时候,有人借给我。(奖励红苹果)然后全班交流。教师:每个同学都希望在这个班级当中能得到别人的帮助,同时又能够主动去帮助别人,让我们大家一起对

这些孩子大声说:谢谢!:通过心愿树制作,使孩子体会到从自己力所能及事情去帮助别人,体会帮助别人带来愉快心情。而在这个集体之中,个人的能力又非常有限,又需要别人的帮助,在得到别人帮助的同时,要心存感激。只有在互帮互助的集体生活才是快乐的生活。活动三:做一做。通过动手装扮美丽的家——

我爱我班教师:同学们,我们都爱这个班级。我们能为这个班级做哪些事情?小组讨论。(师巡视)生:我们教室后面有个书柜,我们要捐书充实教室的一角。生:我们要将零用钱收集起来,购置一些新的教室清洁用具。生:对于学习有困难的同学,我们要积极鼓励,不要嫌弃他们,组

成互帮互助小组,共同进步!然后全班交流。教师:我们要象爱护自己的家一样去爱护自己的集体。:从说到做,有步骤地完善自己对集体的热情之情,对待同学像兄弟姐妹,对待老师好比父母一样,对待集体的每一样物件都好比自己家的东西一样要爱惜

,从实际行动来做到我爱我班。活动四:欢迎来我们班做客—写邀请信。教师:我们一年级(二)班是个快乐大家庭,老师为我们一年级二班编了一首儿歌。大家和老师一起来读,我爱我的一(二)班,一(二)班里朋友多。你唱歌来我跳舞,大

家一起快乐多。教师:“六一”儿童节就要来临,我们一(二)班同学欢迎其它班同学来我们班的做客。我们要写邀请信。教师:如何写邀请信?小组讨论。(师巡视)生:(实物投影仪展示)这是我们小组的邀请信。邀请同学们来参观我们的教室和我们交朋友。一

年级二班全体同学。(给予红花奖励)。生:(实物投影仪展示)这是我们小组一起完成的小手工。我们喜欢生活在班集体之中,喜欢和其它小朋友一起学习和游戏。欢迎其它班同学来和我们玩。然后全班进行交流。(给予红苹果奖励)教师:同学们来到我们班,我们要有

礼貌,热情地接待他们,并制作小礼物送给他们,大家说好不好?生:好。教师:积极准备自己的小礼物,让我们一起来愉快地渡过这个“六•一”儿童节。:同学之间友好的交流,形成良好的班风。班级之间的友好互助,形成一个良好的校风。孩子们应该走出班级,和其他孩子交朋友

,学会和更多的人友好相处,增强学生动脑筋解决问题的能力。