【文档说明】心理健康【长春版】五年级下册第15课《与音乐对话》教案（表格式）.doc，共(5)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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授课内容第15课与音乐对话主备人课型新课课时1时间第15周教学目标1.通过活动，帮助学生培养对音乐的感受力，并懂得用音乐来调节心态。2.使学生理解不同的音乐可以产生不同情感效应和肌体效应。重点指导学生体会音乐的魅力，学习用音乐

来调节情绪、平和心态。难点学生对音乐内容的理解教法学法讲解法、交流法、提问法教具1.欣赏《步步高》、《喜洋洋》、《平湖秋月》、《雨打芭蕉》、《春江花月夜》、《塞上曲》等乐曲；学具2.图片及相关资料；3.事先录好三段音乐（时间3分钟）教学流程设计意

图一、音乐导入（播放背景音乐）音乐时无处不在的，音乐每时每刻都跟我们在一起。今天，我们就来学习《与音乐对话》，学习和音乐交朋友。二、活动与训练：小朋友们，你们有没有遇到过烦恼、紧张、焦虑的事？有过发脾气的时候吗？那么你们又是用什么办法来解决的呢？音乐能帮助我们摆脱烦恼、紧张和焦虑。（听背景音乐

）音乐是我们的好朋友，下面让我们与音乐对话吧！请同学们闭上眼睛，以最舒适的姿势坐好，一起来听一段音乐。播放一段平静抒情的音乐。（大海的歌）（1）请学生谈谈听了这段音乐后的感受。（师做提示：傍晚，我们来到无边无际的大海边。夕阳西下，彩霞映红了天际，把大海也染成了红色，海浪温

柔地拍打着沙滩，似乎在亲昵地交谈着。海风轻轻地拂过我们的脸，凉凉的，咸咸的，带来了大海的气息，使人的心胸像大海一样开阔起来，让人忘却了一天的烦恼，陶醉在大海的歌声中。）（2）小结：同学们都露出了陶醉的模样，说明大家用音乐感染学生，激

发学生的学习兴趣。音乐来源于生活，让学生善于从生活中发现美好的事物。都受到了音乐的感染。是啊，音乐可以给我们安慰，使我们的心情变地平静、轻松。下面再听一段节奏欢快的音乐。请同学们边听边想象音乐所表现的内容。（

新疆庆丰收的乐曲：维吾尔族人民葡萄喜获丰收，人们忙着摘葡萄。晚上，满载而归，围着篝火，脸上洋溢着欢乐的笑容，翩翩起舞。）⑶听了这段音乐后，你们有什么感受？这段音乐表达了你的什么情感？(4)说说音乐能给予我们些什么？（5）老师由衷地希望你们能用心地去爱音乐，因为音乐是我们的好朋友，她总是在不知到

不觉中给我们带来快乐，让我们的生活欢声笑语。三．资料卡《和孩子一起唱歌》1.学生读一读；2.读了这个故事你有何感受？3.学生回报。四．教学总结音乐不仅是一种娱乐，也是生活中的一剂良药，它可以使我们紧张、焦虑的心情消失，变得恬静。当

有烦恼时，听一曲欢乐的音乐，能使我们的注意力转移，变得愉快起来，当情绪焦虑时，音乐就像一阵和煦的春风拂过，会给我们带来宁静、舒适。当用健康、优美的音乐来调节情绪，平和心态。让学生感受音乐是我们的好朋友，她总是在不知不觉中带给我们快乐，让我们的生活充满欢声笑语。工作学习了一天，感觉很疲劳时，

听一曲音乐也可以消除我们的疲劳。所以音乐是我们的朋友，我们与音乐交朋友，可以学习与音乐对话，可以分享音乐给我们带来的快乐。（背景音乐的声音逐渐增高）板书设计第十五课与音乐对话分享感染力教学反思音乐不仅是一种娱乐，也是生活中的一剂良药，它可以使我

们紧张、焦虑的心情消失，变得恬静。在教学中让学生欣赏不同风格的音乐，感受不同风格的音乐魅力，使学生学会用健康、优美的音乐来调节情绪，平和心态。通过本课教学活动，同学们明白了：音乐来源于生活，健康优美的音乐可以使人们对自己充满相心，对生活充满向往。除此之外，生活中除了音乐，还有许多像音

乐一样美好的人和事物，等待我们去发现，去和它们对话与交朋友，基本达到了这样的教学目标，同时，引导学生热爱音乐，热爱一切美好的事物，更重要的是做一个热爱生活、享受生活的人。使学生感受到音乐是我们的好朋友，她总是在不知不觉中带给我们快乐，让我们的生活充满欢声笑语。