【文档说明】心理健康【辽大版】五年级上册8《你我是朋友》教案01 (1).doc，共(2)页，13.500 KB，由小喜鸽上传

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<<你我是朋友>>教学设计教学目标：知识与技能：通过活动，帮助学生认识到有朋友是一件快乐的事，每名同学都应该有自己的朋友；过程与方法：引导学生大胆地与同学交朋友，促进同学间的友好交往。情感态度与价值观：认识真正的友谊，培养学生互相友爱的高尚情操。教学重点：引导学生交朋友，促进同学间的

友好交往教学难点：认识真正的友谊，培养学生互相友爱的高尚情操。教学准备：1.准备好音乐《朋友》；2.进行情境剧编排；3.图画纸、彩笔。课时安排：1课时教学过程：（一）歌曲导入：《朋友》（课前，播放歌曲《朋友》，上课时，关掉。）师提问：“刚才播放的是

什么歌？你们会唱吗？我们一起跟唱„„”（歌曲先唱到这儿。）同学们，你们有没有朋友？说说你的朋友是谁？看来，同学们相处得非常好，大家有很多好朋友。今天，我们一起学习《你是我的好朋友》。板书课题。（二）好朋友应该怎样相处师提问：“你和好朋友相处多久了？好朋友应该怎样相

处呢？你们一定有很多友好相处的好方法，现在小组内进行交流总结。”1、（PPT出示要求）要求：（1）在白纸上至少写出三种朋友友好相处的方法。（2）组长负责排练好汇报方式。2、小组汇报。师生共同总结出好朋友相处的方

法。（三）情境剧表演联系生活实际，同学们把生活中的小故事，编成了情境剧下面请看表演，注意体会自己的内心感受。1、情境剧一：好朋友摔倒以后，„„2、情境剧二：好朋友生病了，„„3、分享：看了同学们的表演，你们一定有很多想法，能谈谈此时的心理感受吗？（四）交友交心，说说心里话老师给大

家准备了一张友情卡，你可以和好朋友说说心里话，并写下来，送给你的好朋友。1、写写心里话。2、分享：好朋友，我想对你说„„（五）感悟升华：通过今天的讨论和表演，你有哪些收获？同学之间交流。（六）教师总结：同学们，真正的朋友是相互帮助、相互学习、共同进步的，希望同学们能珍惜你身边的好朋友，拥有更

多的好朋友.！同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“朋友之间的友谊”。真正的朋友是相互帮助、相互学习、共同进步的，希望同学们能珍惜你身边的朋友！拥有更多的朋友.现在，我们一起朗读诗歌——《快乐朋友》，相信同学们对朋友有了更深刻的了解，让我们拉起手，做永远的好朋友！