【文档说明】心理健康【辽大版】五年级上册6《沟通零距离》教案1.doc，共(3)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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6沟通零距离1教学目标1、知识与能力目标:知道父母为自己付出了很多艰辛和心血,并理解父母的良苦用心。学会与父母积极沟通的方法。2、过程与方法目标:通过观看视频、活动体验、讨论交流认识父母的养育自己的不易,掌握与父母沟通的正确方法。3、情感态度与价值观目标:感受体悟父母的伟大与无私,增进

与父母的感情。2学情分析根据本节课的具体内容,结合五年级小学生现有的心理特点,我采用了情景法、活动体验法、课堂讨论法、调查法、互动交流等多种方法,通过学生“自主、合作、探究”的探究学习方式,使他们积极参与活动

中来,达到预期的教育目的。3重点难点重点:讨论交流认识父母的养育自己的不易,掌握与父母沟通的正确方法。难点:感受体悟父母的伟大与无私,增进与父母的感情。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一：情境导入主题。孩子们:是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,呵护着我们、保护着我们?—

—是我们的父母!父母是个伟大的名字,我们常常把父母比作一棵大树,为儿女撑起一把爱的保护伞。可是在日常生活当中,我们与父母是否存在不和谐的时候呢?请看情景剧:同学们像这种父母与孩子之间意见不一致,我们是不是很熟悉呢?——是。那么,怎样面对这种意见不一致的时候呢?难道像

剧中的男孩一跑了之吗?今天这堂课我们就来讨论这个话题。请大家齐读本节班会课的主题:架起沟通的桥梁——走近父母。活动2【讲授】二、故事引路，悟亲情。(一)观看视频:看一个有关爸爸的故事。请大家认真观看视频并思考:视频中的爸爸为什么撒谎?对于这位撒谎的爸爸,视频中的女儿爱他吗?生回答。师

总结。活动3【讲授】三、联系实际，忆亲情。说说自己的父母爱:1、让学生回忆:父母是怎样关心我们的?——感受父母对自己的关爱。师过渡:父母的爱是无私的、伟大的,在你的成长过程中,父母做的哪件事让你最感动或者最难忘呢?2、了解学生保护随身携带了一天鸡

蛋的情况与心情,体会父母的艰辛。(1)学生分享自己的感受。(2)家长分享带孩的艰辛。3、爱的留言板:家长对孩子们留言,让孩子们聆听家长的心声,并表达感激之情。(1)看父母留言。(2)学生说感受,并表达感激之情。(3)师小结。活动4【活动】四、学

会沟通，护亲情。(一)通过实际调查,显示子女与父母关系的现状,提出问题。总体有近一半的同学与父母沟通太少。(二)情景思辨:讨论分析解决问题。老师选取了4个具有代表性的典型主题,每一大组讨论一个主题,四人在小组内讨论:讨论的时候要注意:(1)思考父母为什么这样做?(2)我们该如何表达自己的观点,让我

们和父母之间能和谐相处?情景思辨一:有一次,我在练小提琴,我觉得很累了,便坐下来休息一下,可是妈妈却对我大吼:“不准偷懒!”我很不愉快,我觉得很委屈。——小甜情景思辨二:有一次我们出去玩,我和表哥想去世界之窗玩,而爸妈要去东部华侨城玩,最后只能听他们的。我很不愉快。——潇潇情景思辨三:

有一次爸爸检查我的作业,他给知道我写作业指导错了,其实我是对的。尽管我通过向多位同学求证,证实自己是对的,但是我仍不敢跟爸爸说明真相,因为我怕他打我。——小军情景思辨四:妈妈下班回来,突然莫名其妙地朝小鸿发了一通火。小鸿

火了,与妈妈吵了一架。(1)生讨论,师巡视,并参与适时指导。(2)生汇报交流。(3)师总结。师:话越说越明!大家齐心协力在儿女与父母之间架起了这座沟通桥。老师总结你们的观点主要有:主动谈心、换位思考、尊重理解、宽容体谅、尊重理解、关心

帮助这六个方面。希望大家携带好哲6项架桥的材料,让沟通这座桥使我们与父母的心贴得更近,能让我们与父母之间的爱更稳固!活动5【练习】五、总结与延伸。1、师送锦囊,引导学生践行。2、小结:家庭需要理解,多一份理解就多一份温暖,就让我们敞开心灵的窗户,用真情架起爱的桥梁,用真心去体谅父母的苦心,走近父母

拥抱父母呢吧!