【文档说明】心理健康【辽大版】五年级上册4《思维训练营》教案01 (1).doc，共(3)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

4思维训练营教学目标：1..通过对问题进行多角度多方位的思考，想出尽可能多而且独特的答案，训练学生的发散思维。2.初步了解发散思维的技巧，感受创新的乐趣。教学重难点：通过一些活动训练学生的发散思维，从而提高创造力。教学方法：活动训练法教学时间：1课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、广告语导入

上课前，我们一块来欣赏几条广告语,大家说说是推销什么产品的？“请到这里用餐吧！否则你我都要挨饿了。”生答：餐厅“不打不相识。”生答：拳套、乒乓球“除了你省下的钞票外，承印一切。”生答：打印机“你只需按下快门,其余的一切由我们来做。”生答：照相机过渡：这短短的几句话

却十分生动、有趣，设计者的巧妙心思，让我们过目不忘。其实，有许多我们很熟悉的成语、诗句，可以作为一些商品的绝妙广告词。那现在我们来做回小小广告人。过渡：独特的广告语可以吸引顾客的眼球，请问，做一名优秀的广告人，应该具备些什么能力呢？（生

答）创造力，今天我们上课的主题是插上创造力的翅膀—发散思维训练，发散思维是创造力的核心能力，创造力可以帮助我们巧妙地解决问题。二、发散思维训练营发散思维的定义：看到一样，想到多样。(做笔记)这就要求我们从一样事物想到另一事物，更需要从一个事物想到许多事物。不光想到身

边的各种事物，还要想到眼前不存在的事物——挑战唯一。训练一：从一个黑点，你们都看到了什么？尽可能想出更多的答案，写下10个以上的答案。进行头脑风暴。（开火车比赛）掉在餐桌上的一粒芝麻。宇宙中的一颗星星

。白纸上的一个瑕疵。洒在衬衫上的一滴墨水。落在窗户上的一个昆虫。漂浮在牛奶上的一片茶叶。木板上的一个钉眼。航行在海洋中的一帆小舟。田野里的一口井。皮肤上的一颗痣。盘旋在空中的一架直升飞机。远处一粒黑色的球。从一个黑点。我

们可以看到无数多样东西。训练二：曲别针的用途请同学们发挥想象力，想想曲别针都有哪些用途？越多越好，写下10个以上的答案。进行头脑风暴。（一组一个轮流比赛）材料：看看别人是从哪些角度思考这个问题的。请一个同学来读。在一次国

际创造学会上，有一个日本学者提出，他认为曲别针有300种用途。当时，有一个中国人，叫许国泰，他说明天，我将证明曲别针有千万种用途；第二天，他发表一份演讲。他说：以曲别针的质量，也就是说它的颜色、重量、形

态、质地、柔软度……为横坐标，物理、化学、中文、外语各个方面为纵坐标，就可以证明曲别针的千万用途；他举了一些例子。比如说在物理领域，它可以用来做各种砝码；在化学领域，它是一种金属，与其他酸类物品反应，可产生不知道多少种用途；在数

学领域，它可做成1、2、3、4、5、6、7、8、9、0各种符号，可以演化成无数种的数学分式；曲别针可以弯成26个字母；以及其它语言符号，用来表示英、俄、拉丁语等许多种文字；曲别针还可导电；在艺术领域，曲别针拉直了，它可以成为琴弦……如果学生念得不够清楚，可以提问，物理、化学

、数学、艺术领域，曲别针的用途？听了这则资料你想说什么？一个小小的曲别针，竟然有这么多种用途，这就是发散思维的神奇。四、总结课后同学们可以怎么训练自己的发散思维，我们来看看训练发散思维的方法：发散思维分为形状发散和用途发散，（做笔记）形状发散就是看到某一种形

状想到多种东西，比如圆形、正方形、三角形等等，用途发散就是看到一件普通的物品，想到多种用途，比如报纸、铅笔、橡皮擦、尺子等等。若还剩时间，可以同桌两个人挑其中一种方法进行比赛。