【文档说明】心理健康【长春版】四年级下册第16课《节约能源，从我做起》教案（表格式）.doc，共(5)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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授课内容节约能源，从我做起主备人课型新课课时1时间第十六周教材分析中国是目前世界上第二位能源生产国和消费国。能源消费的快速增长，为世界能源市场创造了广阔的发展空间。同时浪费现象也相当严重。作为一名小学生，

从小要有节约的意识。教学中让学生交流生活中的浪费现象，使学生知道节约能源从小做起，这样为社会的可持续发展能做出一份贡献。学情分析由于生活水平的提高，生活中的浪费现象也相当严重。教学中通过列举日常生活中的一些浪费现象，对学生进行“节约光荣，浪费可耻”的教

育。开展“节约，从你我做起，在日常生活中节约一度电、一滴水、一粒米、一张纸、一分钱”的倡议。增强学生的节约能源的意识。设计理念增强学生的环保意识，教育学生要养成勤俭节约的好习惯。浪费是一种可耻的行为。使学生从小要有节约的意识。节约能源，从小做起，引导学生从自身做起，并且带动家长

和身边的人树立节约意识。从节约用水、用电、用纸等小事做起，让我们一起携起手创造更美好的未来。为创造节约型社会出一份力量！教学1.增强学生的环保意识，教育学生要养成勤俭节约的好习惯。2.使学生知道浪费是一种可吃的

行为。目标重点强学生的环保意识，教育学生要养成勤俭节约的好习惯。难点使学生知道浪费是一种可吃的行为。教法学法讲解法、交流法、表演法。教具学具图片、资料教学流程设计意图一．教学导语同学们，在日常生活中你看到哪些浪费现象？对这些浪费

现象你想说些什么？（学生汇报）这节课我们学习第十六课《节约能源，从我做起》（）板书课题：节约能源，从我做起二．研究内容激发学生的节约意识。（一）七彩镜1.读一读《节约光荣，浪费可耻》2.你同意上面同学的说法吗？你对节约从我做起，是怎样理解的

？3.学生汇报（二）童心广场1.在我们的周围，如家庭、学校、公共场所等地存在着浪费现象吗？把你知道的浪费现象告诉给同学们。2．大家一起来算算。如果每人节约1千克水，全校1200名师生一年可节约水（）千克。如果1千克水可以用来生产铅笔3000支

，这些水可以生产（）支铅笔。想一想，我们可以用哪些办法节约用水？3.“节约金点子大搜集”活动。你知道吗？一度电，可用于10瓦灯照明100小时，25英寸彩电工作12小时，16英寸电扇运转16小时……一度电可以做这么多事

情，那你知道哪些节约用水用电的小窍门，快写在下边。（三）直通车学生通过读一读《节约光荣，浪费可耻》，对有的学生的浪费现象进行反驳，懂得了节约能源人人有责，提高对节约的了认识。通过交流生活中的浪费现象，让学生引起重视，要有节约意识。浪

费是一种可耻的行为。作为一名小学，我们从小就要有节约的意识。节约能源，从小做起，从自身做起，并且带动家长和身边的人树立节约意识。从节约用水、用电、用纸等小事做起，让我们一起携起手创造更美好的未来。为创造节约型社会出一份力量！我们倡

议：积极保护水资源。经常检查家中自来水管路，随手关掉水龙头；充分有效利用非饮用水，加大循环利用力度。倡议：最大限度节约电能。支持绿色照明，节约用电，做到人走灯灭，人离扇停，光线充足时，不开灯；尽量减少电脑用电量，及时关机。倡议：减少

使用不必要的“一次性”用品，“不用、少用一次性木筷”，尽量少用塑料袋，外出购物时尽量用竹篮、布袋等容器。我们倡议：不随便丢弃废电池，从“小事做起，保护绿色、关注环境”，用心感悟大自然，以情关爱自然，争当一名忠实的绿色环保卫士。倡议：争当节约资源的宣传员和监督员。积极参加节约资源志愿活动，向父母、亲

属、同学和周围的朋友宣传节约资源的重要意义，帮助他们提高节约意识，并带头在身边树立珍惜资源、节约资源倡导学生节约能源，从小做起以及如何节约资源。学生通过读一读《话说“新能源”》，对能源有了新的认识，知道许多的良好风尚。滴水能汇成大海，棵木能长成森林!让我们自觉行动起来，从现在做起，从身边的小事

做起，形成节约为荣的社会风尚，为建设节约型社会而努力吧！（四）资料卡1.读一读《话说“新能源”》2.读了这篇短文你有何感受或体会？3.学生汇报三．教学总结水、土地、能源、矿产等自然资源，是人类赖以生存和发展的基础，是经济可持续发展的重要物质保障。但这些资源并非取之不尽、用之不竭。面对日益

严峻的资源环境问题，我们每个公民都有责任摒弃日常生活中浪费的习惯。保护能源就是保护我们生存发展的环境，善待资源就是善待我们自己。节约能源是每一个人的基本责任能源不是取之不尽用之不竭，为了人类的未来，还需要不

断研发新能源。板书设计第十六课节约能源，从我做起节约用水、用电、用纸等；浪费是一种可耻的行为