【文档说明】心理健康【长春版】二年级下册第11课《分一分 记得快》教案（表格式）.doc，共(5)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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授课内容分一分记得快主备人课型新课课时1时间第11周教材分析做任何事情都要讲究方法，只有方法得当，才能高质量、高速度地完成任务。掌握科学的学习方法，有助于发掘学生的潜能，促进学习成绩的提高。学情分析小学生好奇心比较强，对任何事情都感兴趣。教学中针对学生在学习中，

缺乏一定的学习方法进行真确地引导，使他们能科学地掌握学习方法，激发学生的学习兴趣，发挥学生的潜能，提高学习效率。设计理念使他们能科学地掌握学习方法，激发学生的学习兴趣，发挥学生的潜能，提高学习效率。训练注意的四个品质（注意的广度，稳定性、分配、转

移），提高学生的注意力。教学目标1.使学生掌握科学地记忆方法及记忆的作用。2.通过各种形式的训练，培养学生的观察能力、判断能力，提高学生的记忆水平。重点使学生掌握科学地记忆方法及记忆的作用。难点培养学生的观察能力、判断能力，

提高学生的记忆水平。教法学法观察法、判断法、讨论法。教具学具图形、数字、词语、图片资料。教学流程设计意图一．教学导语同学们，你对自己的记忆水平了解吗？这节课我们来学习第十一课：分一分记得快（板书课题）二．教学内容（一）七彩镜1、记不住单词的乐乐2、

测试一：数字跟读看你最多能复述几位数字？复述的越多越好。2349127652958356321784784623456127652571801254389764测试二：下面是一些国家的国旗，请你仔细看，在最短的时间里

，记忆它们都是哪个国家的国旗，同时想想你用什么方法记住的。中国巴西加拿大埃及澳大利亚美国法国日本英国（二）童心广场A记忆小实验B.游戏下面，就做一个有趣的数字游戏，来训练一下自己的注意力。这里有一串数

字：１１４７２１２５１６２９４５。（１）请同学们快速说出有几个数字。（２）请说出有几个相同数字。（３）请快速把２后面的第三个数字圈起来。同学们，你能准确回答上面三个问题吗？试试看。通过不同的习题训练来提高学生的记忆

能力。游戏训练，把枯燥的学习变成有趣的学习，能激发学生的学习兴趣。C.活动与训练：小朋友都希望把已学的知识牢牢地记在大脑里，有人把大脑比作知识的仓库，仓库里储存的知识越多，也就越有学问。可是，你可知道，注意是使知识进入脑海，也就是进入仓库的大门。注意力不集中，就好比大门紧闭，知识就进入

不了仓库，就会影响学习的效果。所以，我们应充分重视对自己注意力的培养。1．教师列出一个随机表（表中数字的多少和排列顺序可根据学生的实际情况自行确定）如543791257650813476451268340873522．训练圈“3”字（或其它任

意指定的数字）的能力，训练注意的指向性和集中性。3．训练圈“3”字前面的一个数字，这是对注意转移力的一种训练。4．训练圈“3”字前一位的“7”字（或其它数字），训练有助于发展注意的选择性。5．训练圈“3”和“7”中间的偶数（或奇数），目的在于提高注意的分配能力和扩大注意的广度。6.训练中应当

注意，每一种训练都需在3分钟内完成，每次连续练习的时间为20分钟。D.1.上课或做其它事物时，你的注意力集中吗？引导学生通过有效学习，提高记忆能力的方2.注意力集中在生活、学习中有什么重要作用？E.选一个比较复杂的物体，专心地看一、二分钟，然

后闭上眼睛，回忆物体的各个部分的特征，应尽可能详细。F.记忆小竞赛（三）直通车介绍记忆的方法-----分组记忆，对你会有帮助的，你来试一试。（四）资料卡1.学生读一读《记忆力差的儿子》2.读了这个故事你有何感受或体会？3.学生汇报。三．总结：注意是使知识进入

“仓库”的大门，掌握科学的记忆方法，能让你在学习上收获跟多的知识。下决心去锻炼和提高自己的注意力，就好比找到了一把打开知识宝库的金钥匙。法。板书设计第十一课：分一分记得快分组记忆