【文档说明】心理健康【长春版】二年级下册第8课《 我是“小书迷”》教案（表格式）.doc，共(4)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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授课内容我是“小书迷”主备人课型新课课时1时间第八周教材分析有的同学来到图书馆不知道该如何借书，也不知道该借什么书，更不会使用图书馆目录及检索工具，通常是看到什么就借什么，造成图书借阅率高、阅读效率较差的结果。学情分析现在的小学生非常喜欢看课外书，图书馆

里书籍的种类很多，如果漫无目的乱读一起，一会儿看看这本书，一会儿看看那本书，会浪费时间和精力。本科教学，让学生学会正确使用图书馆借阅目录。提供高图书阅读效果。设计理念图书馆是增长知识和见闻、培养兴趣爱好

、获得乐趣的地方。本节教学让学生学会正确使用图书馆借阅目录，提供高图书阅读效果。教学目1.教育学生自觉遵守图书馆纪律。2.教育学生要爱护、保护书籍，不损坏公物。3.培养学生的阅读兴趣。标重点教育学生要爱护、保护书籍，不损坏公物。使学生能自觉遵守图书馆纪律。难点培养学生的阅读兴趣。教法学法

讲解法、阅读法、表演法。教具学具图片、资料教学流程设计意图一．教学导语你喜欢去图书馆看书吗?去图书馆看书你会选书吗？你知道在图书馆看书应注意些什么吗？这节课我们来学习第八课我是“小书迷”（板书课题）。二．教学内容（一）七彩镜张丹很想知道同学们去图书馆都读什么书。星期六早晨

，他来到图书馆。图书馆里静悄悄的，每个人都在认真地看书，他看到了几张熟悉的面孔。（有赵亮、董丽、张勇、田甜）张丹喜欢科技制作，他在书架上选了一本《飞机航模》，坐下来开始阅读。不一会，他就入迷了。从那以后，田力也成了图书馆里的小常客。1.你喜欢去图书馆读书阅读课外书吗？为什么？2.

学生汇报(二)童心广场：好书晒晒晒1.你读过那些课外书？从书中学到了哪些知识？2.在阅读课外书时，你觉得：（）A.知道了各种新知识；B.心情愉快、特别开心；C.的生活的了解更多了；D.没有意识，很枯燥。3.读书交流读书小能手小小读书卡（三）直通车怎样读书才是会读书？

通过解决实际问题，了解学生的实际情况。读书交流，使学生开阔视野，增长知识和见闻。专心致志耐心细致积累词句领会精华开阔视野（四）资料卡1.读一读《我是“小书迷”》2.读了这篇课文，你知道如何正确使用图书馆了吗？你想说点什么？三．教学总结学生通过阅读《

我是“小书迷”》知道了如何正确使用图书馆借阅目录以及各种检索工具。板书设计第八课我是“小书迷”专心致志耐心细致积累词句领会精华开阔视野