【文档说明】健康教育【武汉版】六年级第三十二课《拒绝第一支烟3》教案.doc，共(3)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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小学健康教育第八单元第32课教学设计拒绝抽第一口烟教材分析本课围绕吸烟的危害及如何拒绝吸烟展开讨论，并进行了数据举例说明。学情分析中学生正处于青春期，最易受到诱惑，好奇心强，善于模仿。无论是好还是坏都喜欢模仿。教学目标指导中学生如何度

过青春期，如何正确认识青春期出现的种种现象。重点认识到青春期所发生的变化都是自然的、正常的，这是我们走向成熟的标志。难点了解青春期的变化，做好青春期保健，增强自信，保持健康。课前准备调查吸烟的危害。导言：由禁烟的标识导入新课,了解学生对香烟的认识,同时阐明性格，是若干习惯

的组合体，成功或失败，有时仅缘于习惯。没有改变不了的命运，只有你不怎么想改变的命运。没有改变不了的性格，只有你不怎么想改变的性格。没有改变不了的习惯，只有你不怎么想改变的习惯。一旦你养成了良好的习惯，你会发现，成

功也许就在不远处朝你挥手。感受自我1、你认为吸烟对健康的影响如何？A.无害B轻度有害C.重度有害D.不知道2、烟草中的有害成分有哪些？A.尼古丁B.烟焦油C.一氧化碳D.氢氰酸E.其他3、你的家人中有人吸烟吗？A.有B.没有4、家长经

常在你面前提到的是吸烟的好处还是坏处？A.好处B.坏处C.没提到5、未成年人是否很容易买到香烟？A.是B.不是6、你想过要去尝试一下抽烟吗？A.有B.没有7、你有吸烟的习惯吗？A.有B.没有（请回答“有”的同学再做下面的题。）8、你从何时开始吸烟的？A.小学B.初中C

.高中9、你在什么场所吸烟？A.在家里B.在校园C.在校外D.在娱乐场所E.在聚会时F.在其他场所10你每天的吸烟量是多少？A.一支B.2~5支C.6~10支及以上11你最初开始吸烟的原因是什么？A.尝试B.时髦C.享受和表示成熟D.消遣、解除烦恼和压力

、提神E.社交活动天地一、个中滋味我来说烟，是人们熟悉的东西，也是陌生的东西。有些人认为，烟是无聊之际打发时间的好玩意儿；有些人认为，它是一种会上瘾的毒品。一名得了肺癌的70岁老人，“烟龄”长达近40年。他13岁的孙子

看了爷爷的X光片简直吓坏了。“黑了！全黑了！爷爷的肺部差不多全黑了！我哭了，因为医生说，再过几个月最多不超过一年，爷爷就会离我们而去！我爱我的爷爷，现在我真的不知道如何形容我心里的感受。”你认为小男孩心中是一种怎样的感受？二、吸烟危害

人们哪些器官的健康我们都知道吸烟对人体有害，你知道吸烟会危害人们哪些器官的健康呢？耳鼻眼皮肤牙口腔和咽喉脑部及神经肺三、拒绝抽第一口烟香烟由”圣草”变为”毒药”是科技水平的发展和人们认知水平的提高.禁烟已经成为有识之士的共识.面对下列情境，你能逐一拒绝别人递上的烟，

拒绝抽第一口烟吗？1、“香烟吸一两次不会上瘾”。“抽烟的感觉多棒！试试吧，没关系。”2、免费尝试。3、“不抽烟就不是男生。”“不抽烟就不能做我们的朋友。”“你不抽我递给你的烟就是不给我面子。”4、“有钱人才抽烟。”当你在感知到同伴的吸烟压力时，可以在

以下拒绝的方法中选择1~2种进行训练，还可在同学中征集其他的拒绝方法。请试一试。1、直接而简单地拒绝。2、说明不吸烟的理由，拒绝吸烟并提出替代性活动。3、避而不谈吸烟的事。自我训练一、算一算吸烟账调查家长或亲戚中吸烟的情况，为他们算一算吸烟账。调查有吸烟史的家长或其他长辈、亲友的烟龄，每天吸

烟的量，平时所吸香烟的烟价；计算他们已经有多少钱用于吸烟；若从现在起开始戒烟，按平均寿命70岁计算，后半生可以节省多少钱；若以300元/年可以资助一名贫困生读书计，这笔钱可以资助多少名失学的学生读书。二、角色扮演几乎所有

的人都知道吸烟对人体健康有害，可为什么我国吸烟的人还是很多？我们应该怎样做？就这些问题，小组的每个组员扮演一个角色，用查到的资料阐述自己扮演的角色对吸烟问题的看法，并提出可行性的策略方案与其他角色讨论。扮演的角色可以是肿瘤科医生、肺癌专

家，卷烟厂厂长，担任班主任工作的中学老师，学生会宣传部长等。每个人都应该用查阅到的资料为自己扮演的角色阐明观点。成长絮语“万种烟草，同种危害。”不管你对自己的毅力和控制能力有多大的把握，都应有所畏惧。拒绝别人递来的一支烟，并非是一件坏事。重视烟草给身体健康带

来的严重危害，并以健康方式来抵制这种危害。拒抽第一口烟，做无烟新一代。