【文档说明】健康教育【武汉版】三年级第十五课《迷路后怎么办1》教案.docx，共(4)页，18.409 KB，由小喜鸽上传

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科目：小学健康教育版本：武汉出版社年级：三年级课名：迷路后怎么办单位：西安市新城区西光实验小学姓名：潘明禹迷路后怎么办教学目标：通过教学，使学生知道在迷路时不紧张，不害怕，并能学会在迷路时的安全自救办法。培养学生思考问题、解决问题的能力。树立学生初步的防范意识。教学重点：学会在野外迷路时的安

全自救办法,培养学生解决问题的能力.教学难点：树立自我保护意识.教学准备：多媒体课.教学方法：启发法、讲授法.教学课时：一课时.教学过程：一.启发谈话、导入新课1.同学们喜欢郊游吗？如果我们班去郊游，你会用什么方法来辨别方向呢？2.同学们想出了许多办法，那么今天这课就告诉了我们在

野外辨别方向的一些好方法，愿意和老师一起去学习吗？3.出示课题：《迷路后怎么办》。二．讲授新课引导学生讨论：迷路了，怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导学生明白遇事要动脑筋。1.说说你知道了哪几种天然的指南针？

怎样用它辨别方向？学生展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录.(提示学生从白天、黑夜、阴雨天、雪天这几种情况考虑)2.教师将学生的记录进行整理，重点从太阳北极星大树积雪这四方面讲解，并完成练习。3.进一

步启发学生：在野外你还知道哪些辨别方向的方法？（学生动脑子，想办法）4.拓展：（1）在城市迷了路，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？（2）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量

向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）（3）学生跟父母走失了，你该怎么办？①不紧张，不害怕，要镇定。②站在原地不动，等候家长。③找警察④向穿制服的人询求帮助（如商店里的售货员、老

人、公交司机、公园里的服务人员等）。⑤打电话给家长，并告知自己的具体方位及周围的标志性建筑。平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。三.

小结：如果迷失了方向，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外，要沉着镇静，开动脑筋想办法，运用所学知识分析问题，帮助自己走出困境。板书设计：迷路后怎么办方法：生活中的“指南针”教学反思：1.本课通过PPT形式，将学生带入大自然那美妙的境界，使学生能够形象直观地认识

大自然中天然的指南针，向孩子们介绍了在自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。2.采用学生自主学习，教师点拨为主的教法，借助多媒体手段，多方位、多视角地让学生去认知、巧妙延伸，拓展激趣，激发了学生

探索自然的奥秘，也激发了他们的好奇心。3.学生都有自己的思想，而且也能完整地表达，给学生创设这样的机会，从而展示自我，老师也得到意外的收获。4.不足：备课时对学生的学情分析不够，从课堂上来看，不少孩子还没有正确的方向感，我应该在上这课前让孩子查找有关的资料，了解北极

星、观察大树的枝叶特点，以及阳光下的影子变化等，这样有备而来，讲起课来就会更加得心应手。