【文档说明】健康教育【武汉版】三年级第十三课《识别消防安全标志2》教案.doc，共(4)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

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第十三课识别消防安全标志一、教学目标1.正确认识消防事故带来的严重后果，引导学生增强消防安全的意识。2.学习相关消防法知识，了解各类消防安全标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。3.学会辨析生活中消防安全行为正误

。二、教学重难点重点：熟悉消防安全标志含义和作用，了解消防有关知识。难点：正确认识消防事故的严重后果，树立消防安全意识，自觉做好防范工作。三、教具准备教学视频；消防安全标志PPT四、教学过程（一）视觉体验，敲击导入1.观看视频，初体验火灾的严重后果。一酒吧平常对消防设施检查

不严，疏散通道经常性关锁，发生火灾时许多消防器材失效，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。2.请学生有谈感受？敲击学生浅层意识，初步树立消防观念。（二）分类识别熟悉掌握1.感知各类消防安全标志（1）出示各

类标志图案。这是什么？板书课题：识别消防安全标志（2）师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。2.进一步了解各类消防安全标志的含义（1）消防标志分类：分小组将消防卡片归类放入相应的篮子。（2）

请生展示分类成果，说理由，师点评。火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。其

他类型：禁止带火种、当心触电等。（3）熟悉消防标志，理解标志作用。说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）（

三）深度感受学习领悟1.短暂播放近几年全国重特大火灾事故视频，深度震撼学生内心，调动学生对火的敬畏情绪。2.引发学生自我保护意识。问：在面对大火肆虐的危急时刻，我们该做些什么呢？3.师展示火场“三要”、“三救”、“三不”的原则。“三要”（1）“

要”熟悉自己住所的环境。平时要多注意观察、熟悉住所的紧急疏散出口等。（2）“要”遇事保持沉着冷静。面对熊熊烈火，只有保持沉着冷静，才能采取迅速果断的措施，保护自身和别人的安全。（3）“要”警惕烟毒的侵害。在火灾中，最大的“

杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾。“三救”(1)选择逃生通道自“救”（2）结绳下滑“自救”（3）向外界求“救”“三不”（1）“不”乘坐电梯（2）“不”轻易跳楼（3）“不”贪恋财物（四）总结拓展1.师：水火无情，人所共知。今天我们学习了识别消防安全

标志，你有些什么感受？用一幅图片，一段话，一首儿歌等形式表达出来。2.展示学生本课收获。