【文档说明】健康教育【武汉版】三年级第十六课《皮皮家失火了2》教案.docx，共(4)页，16.784 KB，由小喜鸽上传

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《皮皮家失火了》教学设计四实小：吴敬【教学要点解读】本课的知识重点开展火灾危险性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、火场自救逃生常识等方面的教育。达到“两懂两会”（懂得火灾危险性、懂得消防安全标志标识；会报火警，会逃生自救）。引导儿童认知火的作用与危险；认识疏散逃生示意图、学会逃生动作

要领。【教学设计理念】本课程以学生生活为主线，立足于学生安全成长的需要，学习预防和应对消防安全事故最基本、最有效的知识和方法，培养学生的消防安全防范的避险技能，学会科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的火情火险。【教学目标】（一）情感态度培养1.

体会到火灾危及自己和他人的生命。2.学会面对火灾时不慌张，冷静沉着，果断行动。(二）行为技能训练1.学会判断失火点，能迅速找到正确的逃生路线。2.掌握在浓烟中、被困在室内等不同情况下自护逃生的技能。（三）知识经验积累1.知道火场中危害人的生命的因素有缺氧、烟气、高温、烧伤。

2、通过交流，积累在不同情形选择不同方式避险呼救、果断逃生的知识经验。【重难点分析】火灾一旦发生，高温、浓烟、缺氧等对人的生命安全造成很大威胁，而小学生的自救知识缺乏，所以，让学生积累知识经验是重点。让学生把安全知识转化为安全技能；提

高火灾发生时自护自救能力则是本课难点。【教学过程】一、感知危害1.认识火的用途与危险性2.出示一堆小火的图片师：这是一堆火，我们可以它来烹饪美味可口的食物，可以取暖为驱寒，还可以照亮四周，带给我们光明。3.认知火灾的危害性师：孩子们，知道吗？火一旦失去控制，它会疯狂会发怒的时候，

就会造成灾难。（相机出示燃烧中的熊熊大火）瞧！现在的它火气大着呢！4.提问：请你想一想，说一说，此时发怒的它还会做出哪些坏事呢？5.揭示课题：今天我们来学习生命安全教育第11课火灾发生巧逃生，并板书课题。6.引读平安童话师：咦，怎么有股糊味，不好淘气猴家着火了，咱

们快去！平时大家都跟这淘气猴也熟，你猜想一下，他家是什么原因引起的火情吗？7.创设情境，引导学生从生活实际出发说说日常中引发火灾的几种因素，提醒学生注意事项。师：浓烟四起，伴随着“噼噼啪啪”燃烧的声音，淘气猴被困在屋子里，怎么办呢？谁能帮他想想办法呢？（生描述）不好，火势

越来越大，大门是出不去了，只好跑到阳台上，大声呼喊……（生接：救命啊，着火啦！）他的呼救声引来了熊警官，淘气猴这才脱离火险。8.学生描述，图片一组展览。师：是啊，熊熊燃烧的大火是一个恶魔，它张开大口倾刻间让美丽的森林燃烧成火海，随后就变成黑压压的荒山；它会将我们幸福的

生活烧成灰烬，把美好的家园毁成废墟；这一位位帅气的战士在烈火中奋勇前行，然后给我留下的只剩下这一幅幅挂在墙上的照片。情感引导：亲爱的孩子们，此时此刻，你在想什么呢？请说出来吧！【设计意图】：运用电教手段，声像同步，视听结合，提供感知、发展情感，促进理解火灾给我们日常生活所带来的影响及危害性。二、掌

握技能1.了解火灾伤亡的要点师：在生活中，大火不仅会毁坏财产，甚至还会威胁到我们的生命安全。它导致伤亡的原因有这些，让我们来读一读吧！2.出示平安导航的知识要点的内容师：因此，在火灾中，我们要积极防范避险，果断逃生。这些消防标识你认识吗？（出示有关标识

图案，请学生认读并理解含义。）3.组织学生小组合作学习并演示：拨打火警电话119。指名学生分角色演示。板书：打——119）师：这个标识我想认识的人一定不少，生接——灭火器。是啊，我们学校每学期都开展了消防演练，谁来说说灭火器的使用方法。（导入灭火

器的使用方法）。4.教师现场演示灭火器的使用方法。【设计意图】：以图片为切入点，将学生的感性认知与实际生活经验相结合，引领学生感知消防标识的作用。5.观看视频，引导进行小组合作学习，联系日常实际生活总结消防知识技能要点。师：仅

仅掌握这些逃生技能还不够，接下来有请熊猫多多，发生火灾时，我们还应该注意什么呢？请大家认真看！（播放视频文件，完后指名学生分说，老师相机板书：捂——口鼻逃——有秩序）6.练习题实堂操作：这些行为是对还是错，为什么？师：大家说得头头是道，句句在理，熊警官夸我们长知识了，特地还送我们两句话，让我们

谨记心中吧！出示平安童谣。【设计意图】：将文本重点的知识体系，以日常生活为主线，通过教师的引导在学生原有知识经验基础上进行总结归纳，激发学生掌握基本的知识技能。三、活动实践1.学习毛巾折叠法师：四四方方

毛巾长，火灾来了派用场，怎么用？听我跟你讲一讲！出示毛巾折叠图，指导学生动手正确叠毛巾及用毛巾捂鼻，弯腰逃生的动作要领。2.消防知识歌曲的练唱和演示。3.警报声拉响，全班学生在老师的引领下进行实地操练的方式结束本课学习。【设计意图】：把学习的内容与运用有效结合，在实践操作过程中，

掌握重点，形成技能。四、总结课程内容，升华主题。师：今天我们学会了许多消防知识。希望每位同学时刻提醒自己注意消防安全，做个人人敬佩的“消防安全小卫士”。让我们把安全记心间，幸福在身边！附：板书皮皮家失火了打1

19捂口鼻逃有秩序