【文档说明】健康教育【武汉版】三年级第六课《遵守交规保安全4》教案.doc，共(3)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-194073.html

以下为本文档部分文字说明：

遵守交规保安全藁城区兴安镇角中小学张红霞教学目标：1．知道常见的交通信号、标志和标线的意义，了解一些交通规则以及交通规则的重要性。2.知道常见交警手势的含义，并能自觉服从交通指挥,自觉遵守交通规则。3.懂得乘车时应该注意安全，

树立自觉遵守交通法规的意识，激发学生自觉遵守交通规则的情感。教学重点:了解一些交通规则以及交通规则的重要性。教学难点：让学生能自觉遵守交通规则。教学方法：讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受。教学设计思路

：本课主要通过密切联系学生的生活实际，老师引导、介绍、补充使同学们认识一些交通标志，了解一些交通规则，然后让学生通过对正反行为的对比、讨论，做一做等形式，使同学们树立牢固的交通安全意识，自觉遵守交通规则。学生准备：1．收集已经认识的交通标志和还想认识的交通标志。（课件）2．收集有关因违反交通规则

而引发的交通事故的案例。教师准备：多媒体课件教学程序：一、课前导入：生命对我们人类来说是最安全的，在生活中很多危险威胁着我们的安全，你们知道我们生命的头号杀手是什么吗？二、教学新课活动一：创设情景，引出课题过渡：我们的安全如何才能保证呢？（根据学生答师相机板书：

遵守交通规则）1谈：在生活中你是怎样遵守交通规则的？2谈：但在我们的生活中就有一些人不遵守交通规则？你能谈谈你看到和听到的现象吗？师：老师也收集了一些资料，请同学们听看。师过渡小结：同学们，面对这场场悲剧和巨大的数据，你最想提醒自己和别人什么（强化：遵守交通规则）师：为了能让我们准确地遵守

交通规则，我们有必要认识一些常见的交通标志。活动二：认识标志，用心识记1．学生交流自己认识的标志。（上台介绍，师相机补充说明）2.师归类整理警示、指示和禁令标志的不同特点。（课件出示）3．小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都给我们温馨的提示。当然，除了

这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？活动三：看懂手势，自觉遵守师：咱们先来看大屏幕。想想交警所做的手势是什么意思？1．观看交警的图片。（逐一说出分别是停止、直行通过、左转弯。）2.学生

学做。3．小结：同学们真了不起！学会看交警的手势还能提醒爸爸妈妈遵守交通规则呢。（板书：看懂交警手势）过渡：那么，在没有交通标志，也没有交警的地方，我们如何安全过马路呢？活动四：分组讨论乘车时的安全常识1.乘坐公共汽

车、电车和长途汽车须在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上;在道路上搭乘机动车，应当从车身右侧上车;不得强行上下或者攀爬行驶中的车辆。2.不要在车行道上或交叉路口处拦出租车，应当在非交叉路口处的行人道上拦出租车。3.不要携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、出租车、长途汽车和火车。

4.机动车行驶中，不要将身体任何部位伸出车外，不准跳车。5.车辆行驶中，不要与驾驶员闲谈或者有妨害驾驶员安全操作的行为。6.车辆在高速行驶中，不要在车内站立，不向车外抛弃物品，乘坐前排时应系好安全带。7.乘坐货运机动车时，除驾驶室外，不要乘坐其他任何部位。8.乘坐大型客车

时，上车后一定要先察看安全门和安全槌的存放地方。9.不要在道路中间上下车。10.下车后，不要从车前车后突然走出横穿马路。11.乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧

急刹车时摔伤。学生讨论后回答，教师补充。最后，老师忠心地希望大家都能做遵守交通法规的小标兵，祝大家健康平安。一首《祝你平安》送给大家。愿大家一生平安！