【文档说明】健康教育【武汉版】三年级第九课《安全戏水1》教案.doc，共(2)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第九课安全戏水教学目的:1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中

违反安全原则的行为的辨别能力和自护自救能力。教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关自我保护防范能力。教学过程:一、老师谈话引入同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事件，这些

突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。我们经常看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。就拿溺水事故来说我们该怎么预防呢？二、新课教学（一）、课件呈现，引发思考。1、展示各种溺水现场

图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）2、展示另一图片，图中发生洪捞灾害，一个男孩以矫健的身手，协助大山中的小朋友们从容逃离水灾等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：（

1）图片中有几个小朋友？他们有哪些不同的神情？（2）那个男孩是怎么样协助他们逃生的？3．怎样正确使用“110”电话或校内报警电话？报警时，首先要沉着冷静，不要心慌;二是要讲清楚溺水地点、并将报警人的姓名、所用的电话号码告诉110，以便联系;三是要早报警，为争取营救赢得时间，减少

伤亡。4、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防溺水意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。（二）引导收集，归纳整理。1、教师引导学生利用各种途径收集有关“溺水”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以理解。

2、水宣传手抄报。如：“水”的可怕，“水”的预防，防“溺水”的方法，逃生常识及发生水灾时如何拨打求助电话。（三）逃生体验，增强意识。（分小组由学生扮演小品）（情节：本学期我县××学校在中午午休期间，几名学生在渠边玩水，一名学生不慎落入水。）1

、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。2、在体育委员带领下做好准备活动。3、放置救援道具。4、选择救援工具，进行自救。5、小结：（1）、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。（2）、理一理（师生共同归纳防溺水的知识要点）A、教育学生周末

、节假日、寒暑假严禁到河、湖、沟渠、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到湖边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。B、教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下湖游泳。C、我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进河、水库、池塘、水

井里等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。三、小结：（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的

学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。