【文档说明】健康教育【武汉版】三年级第二十五课《营养素的秘密1》教案.docx，共(3)页，20.100 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

课题2、《人体所需的主要营养素》课型讲读课文几课时完成1课时学习目标帮助学生了解人体所需要的主要营养素有哪些，懂得合理膳食的重要教学重难点让学生了解人体主要营养素是哪些，应该从哪些食物中去获取，懂得合理膳食的重要性，养成不挑食的好习惯。教具准备多媒体课件教学过程活动内容

活动方式设计意图教师学生教学过程一、新课导入二、新课教学同学们，你们知道植物生长需要什么吗？教师带学生一起阅读课本上第6页上的小故事，引入“小朋友要健康成长也需要各种人体必需的营养”的话题。教师板书课题：人体所需

的主要营养素人需要哪些营养物质呢？让我们一起走进“健康指南针”去看看吧！老师设问：1、人体每天需要哦主要营养物质有哪些？2、蛋白质在人体中的主要作用是什么3、什么是人体的高能量来源4、人体的主要能源物质是什么？5、哪几种维生素和我们的营养状况关系密切？6、为什么说水是人生命的

摇篮？学生一起讨论自己平常喜欢的饮食。教师出示多媒体课件，展示膳食宝塔。请大家看看膳食宝塔分为几层？各让学生自由讨论，说出自己的想法学生阅读教材学生思考问题并抢答问题学生自由讨论学生观察理解学生观察思考三、教学小结1.读层的比例是多少？请同学们自己对照膳食宝塔，看看自己的饮食还存在哪些问题。7、

教师出示各种食物图片，让学生说出其中所含的主要营养素。根据膳食宝塔指南，结合当季食材，让学生制定两天的食谱。8、说一说昨天我们学校的营养午餐都吃了些什么？有哪些营养素？9、让学生展示自己的制定的食谱，大家来进行评价

。今天我们学习了营养素的知识，大家也根据膳食宝塔指南尝试自己制定了科学的食谱，希望大家在今后的日常生活中也要注意自己的膳食，吃得好，吃得有营养。学生思考学生观察思考并抢答教师指导学生制定食谱，巡视学生的答案学生展示食谱，大家讨论评价板书设计人体所需的主要营养素教学目标：1

、认识到营养是人们维持生命，进行体力和脑力活动，保证身体正常发育和健康的基础。2.了解七大营养素与人体生长发育的关系。3、教育学生为了健康不偏食，不挑食。教学重点：认识各种营养素与人体生长发育的关系。教学难点：怎样长期坚持讲究营养搭配，做到不偏食，不挑食。教学准备

：幻灯片、学生搜集营养素相关资料。课后反思