【文档说明】健康教育【武汉版】三年级第八课《安全乘坐电梯1》教案.doc，共(2)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-193974.html

以下为本文档部分文字说明：

8、《安全乘坐电梯》教案一、教学目标(一)情感态度培养1、乘坐电梯时要有安全意识，养成规范乘坐电梯的习惯。2、当电梯出现故障时，有寻求他人救助的意识。(二)行为技能训练1、了解乘坐电梯的安全常识。2、

懂得电梯出现故障时自救的方法。(三)知识经验积累1、知道安全使用电梯的基本常识。2、了解电梯出现故障时自救的知识。二、教学重点：学会乘坐电梯的安全常识是本课的重点。三、教学难点：当电梯遇到突发故障时，怎样自救或寻求他

人帮助是本科教学的难点。四、教学方法：讨论交流合作探究调查表演诵读五、教学准备：课前布置学生亲自乘坐一次电梯，观察电梯门、楼层门、电梯内的按键、标识等;到商场、超市乘坐一次自动扶梯，开展有关乘坐自动扶梯的调查;教师准备电梯因发生故障导致发生伤亡事故的案例。六、教学过程(一)开展

采访，引入新课师:同学们都乘坐过电梯吧，你是怎么坐电梯的呢?我来采访一下。你们想知道自己乘坐电梯的方法正确吗?电梯方便了我们的生活。可是，一旦发生故障，也会威胁到我们,那么，怎样安全地乘坐电梯?乘坐电梯时，电梯发生故障，我们又该如何应对呢?这节课

老师将带领同学们来揭晓正确的答案。(二)看视频，讲故事1、教师播放发生电梯事故的视频资料，学生观看后谈自己的感受。2、自由读《平安故事》，说说故事中小林和小东的做法是否正确，为什么?3、联系生活实际讲故事。你或者身边的

人有没有遇到过这样的事情呢?你或他是怎么处理的呢?先分小组交流，然后指名全班交流。(三)学习《平安指南》，掌握乘坐和自救方法1、自读《平安指南》，画出乘坐电梯的学问和电梯故障自救的方法。2、在小组中说一说乘坐电梯的学问和电梯故障自救的方法。3、质疑:还有什么不懂的地方

?4、师小结，课件出示:(乘坐电梯有学问和电梯故障会自救的相关事项)5、讨论:(1)平时乘坐电梯时，你还发现自己或他人有哪些不良的乘坐电梯的习惯?学了这一课，你准备对自己或他人说什么?(2)除了课本里介绍的注意事项以外，我们乘坐电梯的时候还要注意些什么呢?(引导学生说出:停电、发生火灾或发生地震等

情况时不要乘坐电梯。)(四)诵读歌谣，牢记方法。1、自由读、男女生读、分小组读、边做动作边读，以多种形式的熟读《平安歌谣》。2、展示诵背。七、演练设计。活动一:练一练，演练电梯急坠时的自救动作抓住动作要领:按下每层按键;紧握扶手;背紧贴墙;

下肢弯曲;身体半蹲。背儿歌，演练动作;分小组演练;指名上台演示。活动二:议一议，讨论生活中乘坐电梯的不良习惯及错误的做法。根据课本中的四幅插图，分别引导学生讨论。图1:不能在电梯内打闹，容易导致电梯震荡，使电梯突然停止运行，发生危险，同时也要注意乘坐电梯的礼仪。图2:不能乱按电梯的按键，会导

致电梯按键失灵导致停运。图3:当电梯突然发生故障或电梯未挺稳时，用力扒电梯门，会导致电梯门突然打开，使人坠入电梯井内摔伤。图4，组织电梯关门容易导致电梯发生故障。活动三:小调查，到商场、超市调查乘坐自动扶梯的情况，填写表格。八、拓展延伸

(平安广角)1、你知道如何规范乘坐自动扶梯吗?对照书上的图介绍介绍，还可以联系生活实际进行补充说明。(例如:女士穿长裙坐扶梯时，一定要将裙角提起，以免裙角被卷入扶梯夹缝中，发生危险;夏季穿软底鞋乘坐扶梯，也要注意鞋底与扶梯台阶夹缝的距离，

否则软底鞋也容易卷入扶梯台阶夹缝内;如果带小孩坐扶梯，一定要看管好小孩，不要让孩子将手指或脚趾伸进扶梯夹缝中……)2、课外作业:督促家人安全地乘坐电梯或自动扶梯。