【文档说明】健康教育【武汉版】二年级第五课《安全标志ABC2》教案.doc，共(8)页，37.211 KB，由小喜鸽上传

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《安全标志ABC》教学设计------纺织城小学刘英娟【教材分析】《安全标志ABC》武汉社版二年级健康教育第五课的内容，本节课将带领同学们认识生活中常见的安全标志的含义，了解它们的特征和作用，新课标指出，应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，

强调寓教育于活动之中。我通过当小交警，宣誓，穿警服等活动提高学生学习兴趣，能够积极主动参与其中，最终形成正确的行为习惯。【学情分析】对于二年级来说，已经有了自己掌握的一些知识和生活经验，但是学生往往忽略能

够帮助他们避开危险的安全标志，准备理解安全标志的含义，无法按照正确的做法来做，这都增加了学生的安全隐患，通过本节课的学习，使学生能够将常用的安全标志分类，学生明白安全标志的含义，有助于帮助学生避开危险，树立自我保护的意识。【设计理念】在教学过程中，我采用的是5S阳光课堂教学理念激思、导思

、展思、促思、拓思。在课堂中有小组合作、小老师讲解，赏识激励的评价、采用思维导图、老师点拨充分让学生讨论交流，老师引导点拨，师生评价引导学生参与活动，引导学生积极参与交流，在交流中成长。还运用智慧课堂进行练习设计这种学习方式，主要是为了调动学生学习积极性，培养

学生能力，开发学生智力，提高学生学习效率及处理问题的能力，形成自我保护意识。教学目标:（一）认知目标:1.使学生能明白行走时应注意哪些安全标志，树立学生自立自卫的安全保护意识。2引导学生在多样化的活动中认识基本的交通标志和交通设施，了解

他们的特征和作用。（二）行为目标在活动中体验安全标志在人们生活中的重要作用，培养学生自觉遵守交通规则的意识和养成良好的习惯。（三）能力目标1.丰富学生的安全知识，.激发同学们学习交通安全知识的兴趣，培养学生遵守交通安全规则的意识。2.培养学生合作意识，观察动手动脑及生活实践的能力。教学重点

：知道学习安全标志的重要意义并认识常用安全标志和它们的含义。教学难点:了解安全标志的基本类型，培养学生遵守交通规则的意识和养成良好的习惯.教学方法:互教互学连一连画一画分一分小组合作教学准备:老师：课件安全标志6套展示栏平板电脑学生：彩笔画纸教学过程：一创设情境

激发兴趣1.介绍新朋友-------交警阿姨,打招呼.2.出示交通事故图片，老师解说.问:看完后你们想说些什么？3.学生听完后谈感受。4.创设情境:交警阿姨为了维护社会治安，面向社会招募小小交通员，你们愿意参加吗？(愿意).但是要成为小小的交通员，

必须经过学习和一定的考核才能胜任，你们准备好了吗？(准备好了).那么现在让我们一起进入交警大厅去学习吧.（【设计意图】让孩子们从视觉感觉上，体会交通事故给人们和家庭带来的伤害，为下文的教学作一个感情的铺垫。）二互学互教老师点拨1.出示课题，今天我们先来学习常见的安全

标志，板书课题.2.联系生活，说一说你都见过哪些安全标志？（【设计意图】认识交通标志，首先调动孩子的生活积累，让学生联系生活去理解它表示的意义和对我们安全的作用。）3.老师教禁止标志.a.认一认,这些标志叫什么?b.看一看

，观察它们有什么特点?c.说一说,你都有哪些发现？d.老师引导并总结:禁止标志的形状:通常为圆形色彩：白底红圈红斜杠黑图案含义：禁止标志表示不准或禁止人们的某种行为。4.老师引导学习警告标志a.老师引导学生从颜色、形状、

含义来讲警告标志.哪位同学能从颜色，形状，还有含义来讲警告标志?b.小老师引导大家认一认.c.学生观察这些标志有什么特点?d.小老师引导大家说一说.e.小老师总结:警告标志的形状：等边三角形顶点向上色彩：黄底黑边

黑图案含义：警告标志使人注意可能发生的危险。5.学习指令标志和提示标志a.老师引导:哪位同学想来试一试，讲学生指令标志和提示标志?b.两位小老师用同样的方法来讲指令标志和提示标志.c.小老师引导总结:指令标志的

形状：圆形长方形正方形色彩:蓝底白图案含义:指令标志表示必须遵守用来强制或限制人们的行为.提示标志的形状:长方形正方形圆形色彩：绿底白图案含义:提示标志表示目标地点或方向。6.思考：我们学习了几种安全标志？（四种）它们它们的颜色分别有什么特点？（红、黄、

蓝、绿）7.老师总结：国家规定的安全色有红、蓝、黄、绿四种颜色红色表示禁止停止，也表示防火；蓝色表示指令或必须遵守的规定;黄色表示警告注意；绿色表示安全状态,通行.（【设计意图】让学生观察得出安全标志的特点，最后分类比较，对交通标志获得更清晰的认识。）三练习巩固

游戏闯关第一关电子书包连一连1.请大家将下面的安全标志和含义用直线连起来.2.老师把题目发送到学生学生电脑上.3.学生在电脑上做题，检查完后保存并提交.4.老师选一位同学题目讲评答案，并进行鼓励评价.（【设计意图】让学生用平板电脑

进行连线，充分体现了现代化技术，提高了学生的能力，调动了学生的积极性。）第二关小组合作分一分1.要求:a这些安全标志进行分类.b小组内说一说它们的含义.c组长合理分工,小组进行汇报.2.小组讨论交流，老师巡视指导.3.汇报交流:a小组长主持汇

报b学生将这些安全标志分为四类，分四个人进行汇报c.一名同学指导学生补充质疑评价d.老师小结评价.（【设计意图】小组合作汇报，充分体现了以学生学生为主体的课堂教学模式，其他同学补充、质疑、提问。充分体现了新的教学理念。）第三关自主学习画一画1.读要求:a外形是

一个图形.b.以红黄蓝绿一种你喜欢的颜色为主，增添其他颜色.C.设计简洁富有想象，让人一看就懂.2.学生自己设计，老师配音乐3.学生进行作品展示4.学生交流作品的含义,师生评议.（【设计意图】让学生画一画，既巩固了学生所学知

识，充分体现了学科整合的理念。）四进行宣誓情感体验1.谈谈感受：交警阿姨祝贺同学们成为一名优秀的小交通员，让学生穿上交警服，谈谈自己的感受.2.学生宣誓.我自愿成为一名小小交通员，自觉遵守各种交通法规，积极进行交通安全知识的宣传，为社会的稳定和谐贡

献出自己的力量.宣誓人:某某某3.你准备为交通安全做些什么？（【设计意图】让学生穿上警服，增强学生的仪式感，让他们自己觉得就是一名交通员，自觉遵守交通秩序，并为交通安全做出积极的努力。）五拓展延伸联系实际1

.老师总结:健康是金,平安是福.出入平安是亲人对我们最大的期盼，安全标志这个不说话的交警时刻给我们温馨的提示，让我们与安全标志成为好朋友，希望大家高高兴兴出门，平平安安回家.2.布置作业:a.观察身边的安全标志认一认.b.画一幅安全宣传

画.3.设置悬念:下节课将带同学们到室外去进行实践活动.板书设计:（【设计意图】板书用思维导图的形式更生动，更形象，体现了新的教育理念。）提示标志安全标志禁止标志警告标志指示标志