【文档说明】健康教育【武汉版】二年级第二课《我的身体我爱护8》教案.doc，共(3)页，61.000 KB，由小喜鸽上传

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爱护我们的身体教学目标：让孩子们在体验和直观感受中，认识身体，养成良好的生活习惯，提高自我保护的意识。教学重难点:认识身体的组成，了解身体的奥秘，爱护自己的身体。学会如何爱护自己的身体。教学准备：教案课件教学过程：教师活动教学环节学生活动设计意图一．激趣导入游戏导入。师:同学们

，上课之前我们先一起来玩个游戏。请听清楚游戏规则：认真听并且看老师的嘴型，老师会说出身体的某一个部位，你们快速在自己身上指出。分组进行比赛，看哪个组的速度最快，最快的又正确的一组获胜。激发学生兴趣，引出课题。二．新授1.回顾整理身体的部位。师：刚刚我们的游戏中你

发现了什么？你们是怎么快速找到身体各个部位的？2.认识身体各个部位师：刚刚大家说的都是身体的引导学生说出“头、颈部、躯干、手脚等各个身体部位。引入课题导入新授各大组成部分，今天我们就一起来研究我们的身体。师板书课题“---我们的

身体”前面留空白以便之后加上爱护两个字。引导生一一认识，并要求学生初步说出这些部位的作用。生认识身体部位，并说出他们自己所知道的关于这些部位的作用。从课题开始发散思维，学习相关知识。3.了解身体器官的奥秘。师：我们刚刚已经认识了身体的各个部位，那身体内部的器官你又了解吗

？出示PPT介绍身体内部器官4.保护身体，我有妙计师：我们已经认识了我们的身体，有句话说身体是革命的本钱，对我们来说好的身体是我们生活学习的基础，只有有了好的身体我们才能好好学习生活，实现自己的理想。那么，爱护自己的身体你有什么妙计呢

？5.师总结爱护身体保持健康的方法。小组合作：谈论身体内部器官的作用。小组汇报：说出所知道的身体内部器官的作用。学生把自己的妙计写在纸条上，放在一个盒子里，请学生来抽出纸条互相分享各自的妙计。师生共同总结合作交流总结回顾活动探究阶段三．巩固复习师：今天我们了解了自己的身体，那么你们接下来准备

怎么样保护好自己的身体成为一个健康强壮的人呢？现在我们和自己对话，把你想说的写下来或者画下来吧。学生写下一段对自己身体说的话。或者给自己画幅画。深化主题四．课后作业我是小医生要求学生课后搜集一些关于身体各个部位或者各个器官的知识。课后通过查阅相关书籍或者在网上搜集

小知识，下节课和老师同学分享。拓展延伸反思：1.学生对于身体的各个部位很感兴趣。2.通过游戏方式让他们自己说出身体的各个部分参与度高，几乎每个学生都想要来参与游戏，所以导致时间不够。但大部分学生都只能说出最基本的，有的还是重复的。还要引导他们多说说其他的。3.对于内部器官的功能，教师

介绍太抽象，学生难以理解，可以在教学设计环节设计些适合小学生理解的，利用对比，打比方，图片等直观的方式让学生有更好的体验和理解。4.对于这部分知识，不是学生日常生活中常见的，所以在教学过程中应该将此部分知识建立在学生已有的知识经验基础之上，更能帮助他们理解。