【文档说明】健康教育【武汉版】二年级第二课《我的身体我爱护4》教案.doc，共(3)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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1/3《保护我的身体》参考教案1教学目标：知识与技能：知道身体部分部位的特点、功能，了解身体保健的基本常识。懂得爱惜自己的身体。过程与方法：尝试用小实验、表演等方法，了解身体器官的功能。情感、态度与价值观：树立健康的生活意识，对自己身体主要部位的功能有观察、探究

兴趣。活动准备：老师：《十万个为什么》中医学知识，头饰和红领巾。学生：课前，想家长请教身体如何保护。活动过程：活动案例一保护我们的眼睛和耳朵1．复习上节课内容：（1）身体各部位的名称。（2）每部分器官对身体的

重要作用。老师过渡：既然身体的每个部分，每个零件都有着这样重要的作用，我们就有必要保护好它们。这里，我们从外到内跟大家讲讲如何保护身体各部位器官。今天，先讲五官科的保护。（五官科包括：眼、耳、鼻、喉、牙齿）2．眼睛的保护。（1）为什么要保护眼睛？（原因

：第一眼睛带来光明。做实验：全班闭上眼睛体会盲人的生活；用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。第二：保护不好眼睛会生眼疾，给生活带来不方便。例如：沙眼、红眼病不能上课，会传染；近似眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好

看……等等.）（2）如何保护眼睛？第一：学生四人小组讨论并自由发言。第二：老师讲述“小眼镜找朋友”的故事。（书上P4页内容）（3）老师讲眼睛的特殊作用。（书上P5页内容）2/33．讲耳朵的保护。（1）为什么要保护耳朵？（原因有二：听声音，说话听话；生

病的危害：中耳炎影响大脑。）（2）请学生讲该如何保护耳朵。（3）判断以下行为的对与错。（书上P6页内容）（4）知识拓展；在大街上，人们怎样保护耳朵？（书上P7页内容）4．现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。5．布置作业：回家向爸爸、妈妈请教鼻子和牙齿的保护方法。6．每课小故事。

（《科普知识故事》）活动案例二保护我们的鼻子和牙齿1．复习上节课内容：如何保护眼睛和耳朵？老师过渡：这节课，我们继续学习五官科的保护----鼻子和牙齿的保护。2．牙齿的保护。（1）为什么要保护牙齿？（牙齿的作用和重要性）方法：学生和老师共同讲述。牙齿主要是咀嚼食物的器官，没有它

，无法消化食物。（2）如何保护眼睛？（坚持刷牙）第一：学生四人小组讨论并自由发言。第二：老师现场做小调查：我们一天应该刷几次牙？什么是正确的刷牙方法？新牙掉了，还能再长上来吗？第三：看录像《蓝猫刷牙讲座》第四：选择判断以下行为的对与错。（

书上P3页内容）第五：学习《刷牙歌》及牙齿的小知识。（9月20日爱牙日）3．讲鼻子的保护。（1）为什么要保护鼻子？（鼻子的作用和重要性）（原因有二：呼吸的重要器官；生病的危害：鼻炎影响大脑。）（2）请学生讲该如何保护鼻子

。（少抠鼻子，感冒要看彻底，冬天要戴口罩）（3）老师讲《十万个为什么》中鼻子的医学故事。3/34．布置作业：回家向爸爸、妈妈请教骨骼和内脏的保护方法。5．每课小故事。（《科普知识故事》）活动案例三保护我们的骨骼和肠胃1．复习上

节课内容：如何保护鼻子和牙齿？老师过渡：上节课，我们学习了五官科的保护；这节课，我们再来讲讲内部器官的保护。2．骨骼的保护。（1）为什么要保护骨骼？（骨骼的作用和重要性）方法：学生和老师共同讲述。骨骼是身体的支撑，像盖房子的墙与柱子；医学上讲人体有两大痛：骨痛和神经痛。骨

折，使人走不了路，干不成活，生活不能自理。（2）如何保护骨骼？第一：学生四人小组讨论并自由发言。第二：老师讲：坐如钟，立如松，行如风。（保护好脊柱）；我们还要多喝牛奶。（补钙，多晒太阳）；注意安全，不乱闯红灯。（

防止骨折）第三：看书复习骨骼的保护。（书上P8页内容）3．讲肠胃的保护。（1）为什么要保护肠胃？（肠胃的作用和重要性）（先听《种子的旅行》故事及《食物的旅行》书上P11页内容；再讲肠胃的消化作用。）（2）请学生讲该如何保护肠胃。（吃饭不要吃多，导致积食；冷热搭配；坚持吃早餐，预防胆结石。）（3）做

选择游戏：胃喜欢谁？（书上P9页内容）（4）现场发头饰表演《食物的旅行》。4．布置作业：回家把学过的身体保护知识讲给爸爸、妈妈。5．每课小故事。（《科普知识故事》）