【文档说明】健康教育【武汉版】一年级第一课《我是小学生了11》教案.doc，共(6)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

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课题1第一单元1.我是小学生了课型新授总课时1课时授课时间1课时教学目标通过教学让学生意识到自己已经长大，成为一名小学生了，了解学校和幼儿园的不同，能够尽快地适应学校生活。教学重点让学生了解学校和幼儿园的不同之处。教学难点帮助学生尽快适应学校生活

教学关键培养学生自立、自理能力。教学用具实物投影仪教学手段启发讨论，合作探究。教学准备纸笔教学环节教师活动学生活动创设情境，引入课题。二、新授：我是小学生了！学校和幼儿园有好多不同小学生活和幼儿园有什么不同？1、自己的事情自己做。2、学校没有游乐设施了。3、没有午睡时间。怎样能很快适

应小学生活呢？1、我会听铃声按时上下课。小组讨论学校和幼儿园有什么不同三、乐中学2、下课了，我和同学们去操场上玩，人很多，因此我要注意安全，不打闹，要做有益的活动，如跳绳、踢毽子、做游戏等。3、如果我是值日生，我要和同学一起打扫教室，平时要保持教室里的整洁。1.你还发现哪些幼儿园和

小学的不同。2.中午不能像幼儿园一样午睡了，你困吗？是怎样克服的？了解作为小学生应该知道哪些说出怎样克服困意四、板书我是小学生了学校和幼儿园有好多不同五、课后回顾教科版三年级科学下册第四单元练习题与答案一、填空1、指南针主要由（）（）（）构成。2、磁铁上磁力最强的部分叫（）

，磁铁有两个磁极。指北的磁极叫（），指南的磁极叫（）。北极用字母（）表示，南极用字母（）表示。3、两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们相互（）；有时会往两边推，我们叫它们相互（）。4、磁铁能吸引铁的

性质叫（）。5、指南针是利用磁铁（）的仪器。6、指南针是我国古代的四大（）之一。7、早在2000多年前，人们用磁石制成了世界上最早的指南针，称之为（）。8、“司南”的勺柄指向（）方，勺指向（）方。9、在90

0多年前，人们使铁片、钢针变成磁铁，制作出了两种指南针，它们是（）和水浮式指南针。10、把磁针和方位盘组合在一起，人们制造出了叫做（）的定方向的仪器。有了它，就不会在大海里迷失方向了。二、选择题。1、小明在野外迷失了方向，他赶紧将一个小磁针拿出来，小磁针静止后，S极

所指的方向即为（）A、东B、西C、南D、北2、将下列物体与指南针放在一起，不会影响指南针正确指示方向的是（）。A、铁钉B、钢板C、马蹄开磁铁D、塑料尺3、使用指南针观测方向时，应该()放置指南针。A、垂直B、倾斜C、水平4、下列物体不能被磁铁吸引的是()A、一元

硬币B、铁钉C、五角硬币5、两块磁铁吸合在一起，磁力()A、减弱B、增强C、不变三、判断题1、指南针的发源地是中国。（）2、从古到今，指南针在形状及准确性方面都有了很大的改进。（）3、指南针是我国古代的四大发明之一。（）4、条形磁铁的磁性一定比环形磁铁的磁性强。（）5、将

一块磁铁平分为两块，每块磁铁的磁性比原磁铁的磁性弱。（）6、磁铁无论大小，都只有两个磁极。（）7、利用磁铁可以辨别物体中是否含有铁。（）8、磁铁只有接触到含有铁的物质时，才能将其吸引。（）四、问答题：如何使用指南针定方向？第四单元练习题答案一、填空1、磁针、

方位盘、指南针盒2、磁极、北极、南极、N、S3、吸引、排斥4、磁性5、指示方向6、发明7、司南8、南、北9、指南鱼10、罗盘二、选择1、C2、D3、C4、C5、B三、判断1、√2、√3、√4、×5、×6、√7、√8、×四、问答题答：1.把指南针盒放平，让磁针

自由转动。2.待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。3.对照方位盘确定出各个方向。