【文档说明】健康教育【武汉版】一年级第四课《妈妈我来了2》教案.doc，共(4)页，183.000 KB，由小喜鸽上传

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《妈妈我来了》生命安全教学设计革丽娟荆门市实验小学教学目标1、使学生了解母亲孕育我们生命的全过程。2、学生通过体验妈妈十月怀胎的艰辛，认识到生命的珍贵，从而注意保护自己的生命。3、让学生从小懂得要感恩自己的父母。教学重点了解生命的诞生过程及妈妈孕育生命的

艰辛。教学难点感受生命的来之不易，培养学生珍爱生命的意识。学生分析一年级学生懵懵懂懂，对生命如何来到世上还不是很清楚，对生命的珍爱意识还不是很强。我让他们通过直观的胎儿孕育视屏、精子宝宝和卵子宝宝的动漫对话和身体负重等活动，让他们体会生命来之不易。教学内容分析人的生命只有一次，生命是

宝贵的，生命是无价的。人人注意了安全，家庭才能更稳定，社会才能更祥和。但是有的个别学生因为经受不起挫折，会有自毁生命的现象；也有学生轻视生命，擅自游泳发生溺水等事故。因此，借助“妈妈我来了”这个生命安全教育

活动，让学生感受到生命来之不易，体会到妈妈孕育生命艰难，从而感恩父母，珍爱生命。教学媒体与资源的选择和应用自制《妈妈我来了》PPT课件；科教视屏《人的成长过程》；装有书本的书包；食物、穿着、活动的各种图片；歌曲《谢谢我妈妈》教学过程：一、引入课题

。师：今天老师请来了几位客人和我们一起上课，你们看是谁？（课件显示大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈的图片）瞧，他们一家多幸福。这几天大头儿子一直在思考一个问题，那就是他从哪儿来的？每次问爸爸妈妈，不是说从垃圾堆捡来的，就是说充话费送来的？你知

道他是从哪儿来的吗？生：他是从妈妈肚子里生出来的。师：那你知道宝宝在妈妈肚子里是什么样子的吗？二、使学生了解母亲孕育我们生命的全过程。（一）、引导学生观看科教片《人的成长过程》第一部分，生命是从精子和卵子的结合形成受精卵开始的。观看完后请出视

屏中两个重要的角色----精子和卵子。请同学们跟精子宝宝和卵子宝宝打招呼，听听他们的自我介绍。（了解精子和卵子）课件显示精子和卵子的图片。课件显示，精子宝宝自述（有男声配音）：大家好，我是精子宝宝，生活在男孩子的身体里。如果我生活的地方温度达到36或高于36度，我就会中暑。烟

、酒都是我的大敌。放射线和有些药物会影响我的健康。男孩子们，你们要好好保护我哟！课件显示，卵子宝宝自述（有女生配音）：大家好，我是卵子宝宝，生活在女性朋友的身体里。我可娇气啦，如果你们经常吃冰冷辛辣的食物或熬夜的话，就会影响我的健康。女孩子们，要好好保护我哟

！（二）、让男生扮演精子宝宝，进行体验活动，知道精子和卵子结合不易。请几个学生扮演精子宝宝，几个学生当障碍物，设三道关卡，钻、跳、拱等环节，第一个胜利者才能与卵子宝宝见面，结合成受精卵。小结：人的生命是从精子和卵子的结合形成受精卵开始的。精子要想和卵子结合并不是件容易的事。也就是说一个生命来

到人世间，踏上人生的旅途的第一步就不容易。（三）继续观看视屏《人的成长过程》。师：看完这段视屏，小宝宝该出生了。小宝宝的降生给家庭带来了许多欢乐。可是你们知道妈妈在孕育小宝宝的过程当中受了多少苦吗？妈妈精心呵护着她的宝宝，生怕小宝宝有任何闪失

。因为并不是每个小生命都能平安来到人世间的。就像一棵小花苗，它要破土而出，需要阳光的照射，雨露的滋润。但是如果太阳太强烈了，小花苗就会被晒死；如果遇到了狂风暴雨的侵袭，遭到了小虫子来咬它的身体，那么这棵小花苗就不能

活了。鸡妈妈孵小鸡的过程中，鸡蛋要想孵成小鸡，鸡蛋可能遇到怎样的危险？生：被老鼠偷吃，被人拿走。师：在这个过程当中离不开妈妈的保护。当一个小生命住进妈妈的肚子后，也需要妈妈的保护。刚开始妈妈很不适应，出现了呕吐的现象，谁曾经呕吐过，说说你的感受。生：呕吐时气味很难闻。生：呕吐

时嘴里很苦。生：呕吐还会把衣服弄脏。小结；尽管妈妈孕育宝宝很难受，会发生呕吐的现象，但为了保证宝宝的营养，吐了以后，妈妈还是会补充食物的。（四）、从吃、穿、活动等方面感知母亲孕育生命的不易。A、出示食

物图片，让学生帮助准妈妈选择有营养、对胎儿生长有利的食物。学生选择鸡蛋、牛奶和肉类食物，这些食物能帮助胎儿生长。不能选择吃螃蟹这类对胎儿不利的食物。B、出示穿着图片，让学生帮助准妈妈选择衣服和鞋子，说出理由。学生选择平跟鞋，宽松

的衣服，因为高跟鞋容易摔跤，穿太紧的衣服胎儿会不舒服，也不利于胎儿生长发育。C、提问学生准妈妈还有哪些方面要注意的。（活动方面）生：不能做运动量太大的体操。生：不能跳舞。生：不能跑得太快。请学生模仿准妈妈活动，体验孕育不易。（体验活动做操，伸手，弯腰，踢腿，跺脚等动

作）出示准妈妈活动的图片，让学生帮助准妈妈选择活动的图片，说出理由。小结：以上活动，让我们知道了妈妈在孕育宝宝的过程中，吃、穿、活动等方面都要注意，非常不容易。D、师：经过十月怀胎，妈妈就要把宝宝生下来了。有一个同学曾经

问过他的妈妈生下他有多痛？现在就让医生来告诉大家吧。课件显示（医学上把疼痛分为12级，妈妈生孩子的疼痛达到了最高级12级，相当于一二十根肋骨同时折断。妈妈疼得汗流浃背，用尽全身的力气，冒着生命危险把宝宝生下来。妈妈

在生宝宝的过程中，可能会有羊水栓塞、肺栓塞、大出血等危险，就拿大出血来说吧，一个人流血过多就会死去。师：听完医生的讲述，你想对妈妈说什么？三、使学生懂得感恩父母。学生发言，表达对母亲的感激之情。生：感谢妈妈把我带到这个美丽的世界！生：妈妈，您为我付出了那么多，我长大了一定要报答您！生：妈妈。您

真伟大！太了不起了！我也要做个坚强的孩子，多学本领，长大了孝敬您！四、聆听歌曲《谢谢我妈妈》学生认真聆听优美的乐曲，每一个动人的画面都震撼着学生的心灵，画面与心灵产生碰撞。五、总结今天我们通过了解母亲孕育我们生命的全过程，知道了我们来到人世间是不容易

的。生命是宝贵的，是无价的。任何事物都无法和生命作比较。生命只有一次，无论今后我们遇到怎样的困难和挫折，都不可以用生命作代价。我们一定要保护好我们的身体，珍爱生命。同学们都记住了吗？板书设计：妈妈我来了食物贴上对应的图片裙子鞋

子运动教学评析本次活动，学生很感兴趣。这是他们从没接触过的内容。科教片从精子和卵子的结合开始，两个月，三四个月，五六个月，七个月，八个月，九个月，一直到出生，每个阶段都有清晰的画面配上童音介绍，符合学生的认知特点，易于被他们所接受。接下来的体验活动，学生参与积极性高，过后能感受孕育生命不易

。给准妈妈挑选吃、穿、用等图片这一过程，加上女学生在胸前挂上书包进行做操的活动，能让学生深刻体会妈妈孕育生命的辛苦。出生时刻妈妈所受的磨难经过讲解更能让学生感受生命来之不易。在《谢谢我妈妈》的歌声中，产

生感恩母亲的情感。最后老师的总结能让学生提高珍爱生命的意识，达到预期的效果。教学反思本次教学活动，以科教片的形式呈献给学生，直观的画面通俗易懂，深奥的知识变得浅显化。学生参与在各种游戏活动中，体现了自主、合作、探究的新课程理念。本次教学活动从受精难——孕育难——出生难这几个方面逐步展开。执教完

本次活动本人作以下反思：1.质疑激趣，引出课题。在教学时，通过欣赏《大头儿子、小头爸爸和围裙妈妈》的图片，调动学生的热情。此时我顺势引出问题“我从哪里来的”进一步质疑”我们的生命是怎样开始的”，激发学

生探索的兴趣，从而引出课题。2.课件显示，清楚易懂。生命的繁衍知识性很强，学生难以理解。通过生动有趣的动画故事《人的成长过程》，让学生了解生命的孕育过程，学生感兴趣，也容易理解。3.游戏体验，真切感受受精难----孕育难——出生难。一年级学生懵懵懂

懂，根本不能体会生命的来之不易。通过精子宝宝勇敢闯关与卵子结合，知道生命的形成并不是件容易的事。通过给准妈妈选择吃、穿、活动的图片，让学生指导妈妈孕育宝宝不容易。通过医生的讲解，让学生知道妈妈把我们带到这个世界多么伟大。女生通过胸前挂书包做操，体验妈妈孕育宝宝的艰辛，从而感悟生命的不易，妈妈的伟

大。为了让学生真切地感受妈妈十月怀胎的艰辛，感悟生命的来之不易，仅仅靠一堂课是不够的，课后可以让学生与妈妈交流，了解妈妈孕育宝宝过程中所遇到的困难，又是如何克服的。通过谈话，感受妈妈的伟大。课后还可以开展护蛋一天的活动，让学生体会到生命需要保护，每个人都应

该珍爱生命。