【文档说明】健康教育【武汉版】一年级第十九课《健康要“四勤”6》教案.doc，共(2)页，35.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

授课时间年月日19健康要“四勤”教学目标：1．使学生认识皮肤的作用，了解皮肤清洁与身体健康的关系。2．知道“四勤”指的是哪些习惯，教育学生养成良好的个人卫生习惯。教学重难点：知道“四勤”指的是哪些习惯，教育学生养成良好的个人卫生习惯。教学准备：

有污垢的梳子和脏衣服，挂图教学过程：主备复备一导入新课1.出示有污垢的梳子和脏衣服2.谈话：同学们，你喜欢用这把梳子梳头吗?你爱穿这样的衣服上学、走亲访友或逛公园吗?为什么?小结过渡：讲究卫生、爱整洁是我们的美德，那么怎样才能做到

卫生、整洁呢?今天我们就来学习这方面的知识。揭题板书二学习新课1.勤洗澡、勤换衣(1)谈话：你爱洗澡吗?你会自己洗澡吗?洗澡时身上能搓出什么来?搓出来的脏东西你知道是什么吗?(2)讲述：在我们身体最外面的一层组织叫皮肤。

皮肤上长有汗毛，从汗毛孔里能排出汗水。皮肤上还经常会有脱落的皮屑，当皮屑、汗水和灰尘等混合在一起时，就会在皮肤上形成污垢。污垢是细菌最爱生活和繁殖的地方。(3)观察：教师为每个小组都准备一些酒精棉球(酒精具有消毒、杀菌、去污的作用)，请学生用酒精擦一擦手，看一看，被擦的部位怎样了?棉球上又怎样了?

这说明了什么?(4)讨论：①当皮肤上的污垢多了时，细菌会怎样?②如果不小心抓破了皮肤，又会怎样?(5)讲述：抓破的地方会红肿、发炎，严重时还会长脓疱、疮、疖子等，甚至还会引起发烧和其他疾病，这是因为细菌侵入了皮肤的缘故。为了保持皮肤的清洁，我们应当经常洗澡。(6)讲述：勤洗澡还得勤换衣。因为这样

才能真正彻底清除皮肤上的污垢，消灭孳生在皮肤上的细菌。2．勤洗头、勤理发。(1)谈话：（取出那把脏梳子)刚才老师询问，谁愿意用这把梳子梳头，结果没有一人愿意，为什么?大家都嫌它太脏。一把梳子怎么会变脏的呢?谁使它变脏的呢?(2)讨

论：脏梳子的由来以及头部皮肤会不会产生污垢?①如果长时间不洗头，你有什么感觉?②运动后浑身冒汗，头发会有一股什么味?头皮发痒吗?③洗过头以后，你又有什么感觉?这说明什么?(3)讲述：头皮就是头部的皮肤，它表面长有又长又密的头发，很容易藏污纳垢，是细菌最爱躲藏的地方之

一。如果长时间不洗头，还会长出小虱子，经常洗头不仅能抑制细菌的繁殖，还能促进头部血液循环，使我们的身体更健康。勤洗头还需勤理发，这样给人一种整洁、清爽、有精神的感觉。3．勤剪指甲（1）为什么要勤剪指甲？请你阅读书第23页第一节，找出答案。（2）指名汇报三

联系实际(1)议一议：怎样才是一个讲卫生的好学生?结合课文中图上小朋友的做法，给对的送颗“星”。（2）查一查：检查自己的指甲，如果长了，自己学着修剪，实在不行可请爸爸妈妈帮忙。(3)帮一帮：如果有个别小朋友家中生活有困难，不能经常洗澡、换衣服，你准备怎样帮助他？四课后拓展阅读课后《洗手五部曲

》使学生了解正确洗手的方法，养成讲卫生的好习惯。教后记