【文档说明】健康教育【武汉版】一年级第十二课《不能玩火12》教案.doc，共(5)页，44.000 KB，由小喜鸽上传

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生命安全教育一年级第11课《不能玩火》水厂路小学周德辉课题：不能玩火（一）年级（11）课报送单位：硚口区水厂路小学参赛教师姓名：周德辉指导思想与理论基础：尊重生命、珍惜生命是全人类的共同传统。中国古代先人舜曾明确提出：“生命是普天之下万物万事最为宝贵的

，最有价值的东西。”荀子在《礼记》中提出：“生，人之始也；死，人之终也。始终惧善，人道毕矣。”这也是在强调要尊重生命，热爱生命。古人甚至把爱惜生命与“孝”联系起来。古代《孝经》中强调：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”可见，热爱生命是一种传统道德

。要幸福快乐地成长，安全问题可不能小看！学习本课的目的，就是让同学们从小能了解和掌握一些火灾时的自护自救知识与技能，树立“我要安全，安全为我”的观念，呵护好我们稚嫩的生命。于是，我根据一年级学生的特征，课堂教学通过多段动画

片来贯穿全课内容：从火灾的危害情境进入课题；到认识危险物品不去碰；再到认识灭火好帮手怎么用；熟悉正确拨打119火警电话的方法；引出遇到火灾的自护自救儿歌；在训练场中巩固所了解的知识后，教师送上锦囊小卷，学生谈自己的收获；最后拓展认识火的其他用途。从这层层递进的教学环节

中，让同学们懂得人类生活离不开火，但是，如果我们没有安全意识，随意去玩火，那可就危险了。火发怒了，不仅会烧掉财物、房屋、森林，还会给人们的生命安全造成极大的危害呢！教学活动背景分析：对少年儿童来说，生活中一旦发生事故，最容

易受到伤害的往往是他们。如果少年儿童自己不注意安全，不清楚生活中有时会遇到危险，做一些危险的事，那么造成事故，受到伤害的首先是他们。近年来发生的一些青少年受到伤害的意外事故，充分说明了这一点。一年级学生的年龄小，注意力集中时间只有10——15分钟，自我控制能力也不足，需

要教师的引导。于是，为了吸引学生，本课多处运用同课中内容相关的动画片来加强学生注意力，引导大家体会所学内容，一步步了解火灾自救知识。让同学们知道危害——了解方法——掌握自救——熟悉电话——亲身体验——巩固知识——拓展视野。全课利用看、说、读、练、学的娱乐活动教学手段

来完成“不能玩火”消防安全知识的教学活动。请牢记：美好的生活从我们文明的言行开始，成功的未来从生命的安全起步。从而懂得人的生命只有一次，它是最宝贵的，应当爱惜！教学活动目标：1、知道玩火容易造成火灾，不去碰危险物品。2、了解灭火好

帮手有哪些，掌握使用方法。3、熟悉拨打火警电话“119”的正确方式。4、学会火灾自救儿歌，提升自我保护意识。教学活动对象：小学一年级的30人，全班学生分6组，共5组。教学活动材料：教学课件、与火灾有关的视频、灭火器、火柴、打火机、蚊香、杯中蜡烛、沙土、水若干、玩具

电话、火警安全标志等教学活动步骤：一、情境园：1、放录音：消防车警笛声。2、提问：同学们听，这是什么声音呀？听到消防车发出的警笛声，你会想到发生了什么事情吗？让我们来看看吧！3、播放“烟花火灾”录像。师：看到了吧，燃放烟花炮竹引起的火灾是多么的危险啊！你们能说说火灾会给

我们的生活造成哪些危害呢？小结：同学们知道的可真多！大家看，当火发怒的时候，不仅会烧掉财物、房屋、森林，还会给人们的生命安全造成极大的危害呢！今天，我们就来学习“第11课不能玩火”，看看会教我们些什么知识！（板书课题11、不能玩火）二、智慧屋：1、分析引起火灾的

几种常见原因提问：刚才录像中的火灾是由烟花引起的，那同学们还知道哪些东西会引起火灾呢？（出示图片）小结：火柴、打火机、蜡烛、蚊香这些物品使用不当都能引起火灾，所以呀，危险物品不去碰。2、观看“狮子老师的课堂

”录像师：现在，我们一起来进入“狮子老师的课堂”听听它会讲些什么呢！大家可要认真看，仔细听哦！（播放录像）师：听完狮子老师的课，你们都学到些什么知识呀？谁能说说看？（学生回答）（1）用湿毛巾掩住口鼻，弯腰逃生；（2）大声呼救；看清标志，从

安全出口逃脱；（3）遇到失火了，可以利用灭火器和消防栓来灭火；（4）如果衣服着火了，在地上打滚灭火；（5）拨打119火警电话，请消防员叔叔来灭火；（6）失火时不能坐电梯；火大了，有时候门是打不开的；小结：同学们的记性可真好，看来确实学到不

少知识哦！3、认识“灭火好帮手”师：看看，这两样东西是什么呀？（生答）（板书：灭火器）对了，他们可都是灭火好帮手！4、了解灭火器的使用方法师：我们在各处见到最多的就是灭火器了，大家会使用吗？（生答）那就让喜洋洋来告诉大家吧！（播放“正确使用灭火

器的方法”视频）小结：同学们看明白了吗？正确使用灭火器的方法是：1提、2拉、3喷、4扫。把灭火器的喷头对着火源的底部喷扫，才能灭火成功。它可以扑灭图片上的A、B、C等范围内的火。而消火栓是消防员叔叔才能用的

，它要和水袋一起使用才能起到灭火的作用哦！（板书：1提、2拉、3喷、4扫）5、拨打火警电话119师：“大家看，消火栓上有个什么电话？那你们会拨打火警电话吗？谁来试一试？（请个别学生用玩具手机，尝试拨打119电话）师：同学们有的回答很好

，有的没说清楚，还是让喜洋洋来教教我们正确的报警方式吧！师：大家听清楚了吗？火警电话“119”说清地址好施救。老师这里就有一个模拟情景图，先请同位的同学1人扮演消防员，1人扮演报警者，试着拨打119电

话，看看哪一对说的最好。等会请他们上来表演哦！（学生表演）小结：大家听，拨打正确的火警电话后，消防员叔叔就及时赶来了。但是，同学们千万要记住了，火警电话可不能随便拨打哦！（板书：火警电话“119”）6、学习消防标志和火灾的自

救儿歌师：现在，老师请同学们欣赏一首“消防标志歌”！（播放视频）小结：歌曲听完了，大家一定要记住这些“消防安全标识”，它们可是我们逃生的通道呀！师：好了，接下来，让我们一起来学习书中“遇到火灾的自救方法

”的儿歌吧！（投影板书“火灾的自救方法”教师领读）小结：同学们读得真好！大家千万要记住，遭遇火灾时，镇静是最重要的哟！三、训练场：1、小实验：“将蜡烛熄灭”师：“刚才我们了解了许多发生大火时的一些自救的办法，那着小火时应怎么办呢？老师给每个小组准

备了一根蜡烛，它就代表小火，老师还给大家准备了一些能灭火的材料，现在大家自己选择一种方法快将火扑灭吧！2、小组活动，教师巡视指导。师：你们都是用什么方法把火扑灭的呢？请个别学生讲述活动情况。小结：大家看，

小火如果不及时扑灭就能引起大火，所以我们今后可不能随便玩火哦！3、做一做。P45下面的行为对吗？对的打“√”，错的打“×”。4、想一想。P45怎样预防火灾？5、练一练。P46掌握遇到火灾时的自救方法。师：让我们来看看“火灾自救逃生9招”的视频吧！加深印象！小结：看

完“火灾自救逃生9招”后，老师要送给大家锦囊小卷。四、锦囊小卷：起火了，别慌张1、迅速通过安全通道远离火场。2、快速找到最近的电话，拨打119报警。3、告诉消防部门起火的详细地址。五、我的收获：1、我知道火警电话是_____________。2、大火中逃生，要弯腰。用湿

毛巾捂住嘴和鼻子，防止被浓烟呛伤。3、今天我给自己涂上颗星。4、人类生活离不开火，下面就让我们再来《认识火》吧！教师总结：在生活中，掌握必要的安全常识，学会在危险来临时沉着冷静面对。只要做到“安全在心中，规则牢牢记”大家才能健康成长哦！教学活动小结：本课运用多段动

画片来吸引学生的注意力，了解火的危害、学习自救方式、知道灭火帮手、练习报警方法、标志儿歌观看、消防知识巩固等非常吸引学生的注意力，课堂气氛很活跃，同学们学习也比较轻松，一直处于情绪兴奋，满怀期待的情感体验中

。其中“狮子老师的课堂”给同学们的印象最深，大家认真看后说出了许多的自救知识，有的还把自己了解到的课外所学也说了出来同大家分享，这说明同学们的知识面还是挺广的。再次，就是巩固练习活动中，喜洋洋教学的几个片段让大家非常兴奋，学得

很认真，在边看边学中巩固了所学知识，给大家的记忆更深刻，使学习效率有了很大的提高。在全课看、说、读、练、学的教学活动过程中，同学们很快就掌握了简单的火灾自护自救知识，这说明本课的学习效率是非常好的。本

课旨在让大家明白，生命的灿烂光辉与支离破碎仅有一步之遥，这更进一步地说明生命需要我们倍加珍惜与呵护，注意安全则显得至关重要。安全无小事，我们要从点点滴滴做起，从自身做起，才能防患于未来。教学活动反思：本

课学生应该控制在30人左右，男女生比例要相同，这样在看动画片时就不会引起太大的兴奋度，让纪律失控。在学习拨打119电话时，单独上前介绍的同学是说不清楚的情况的，后来安排同位演示是给老师指导的机会，下次再上来表演的时候，效果就会更好一些了。特别是6人小组活动时，由于学生年龄小，组织能力不够，需要先

培训组长，课中在教师的指导下，组长的配合下才能顺利完成体验任务。如果认为教学内容过多，准备材料麻烦，怕上课时间不够，可以删掉这一环节，让同学们尽情的在动画片中体会火灾自护自救的方法。