【文档说明】健康教育【武汉版】一年级第十二课《不能玩火10》教案.docx，共(3)页，14.476 KB，由小喜鸽上传

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《不能玩火》教学设计善福中心校上丰小学王艳教学目标1、让学生认识到玩火的危险性，做到不玩火。2、让学生知道失火后如何自救，增强学生的自我保护意识。3、了解有关灭火器的相关知识。教学重点1、让学生认识到玩火的危险性，做到不玩火。2、知道失火后如何自救。教学难点了解失火后的自救常识，并能在关键时刻运

用。教学过程一、创设情景，谈话导入。1（谈话）“同学们，大家好！今天，老师特意为你们准备了一些小礼物。看，这些小星星就是老师专门用来奖励那些听讲认真、发言积极、爱动脑筋的同学的，你们想得到它们吗？”2（情景再现）教师先出示“火”字，让学读一读，提问：你们在生活中见过火吗？（学

生列举火的用途）你们见过火生气后发脾气的样子吗？接着用课件出示一组火灾事件的场景，看完后让学生说一说自己的想法。让学生意识到火的危险性，从而引导学生猜一猜：这些火灾是怎么发生的？3揭示课题：看来，火灾很危险，同学们，在生活中，你

们可千万别玩火！板书课题：《玩火危险》二、合作交流，解读探究。１、师语：下面，老师给同学们举几个例子，想请同学们帮忙判断一下，这样做对不对？为什么？①、在家里玩火柴和打火机。（）②、在野外烧干枯的树叶。（）③、出门时熄灭蚊香。（）④、发现着火了，赶紧打电话求救

。（）⑤、手拿无灯罩的油灯到床底下找东西。（）⑥、在草堆旁玩火。（）⑦、在蚊帐里点蜡烛看书。（）⑧、在家开煤气灶玩。（）⑨、在路上拿着烧着的木棍玩耍。（）⑩、看见油锅里起火了，赶紧叫妈妈。（）２、想一想，说一说。先同桌的两个人互相说一说：你在生活中看到过或是遇到过因火而发生不幸

的事吗？结果怎么样？再引导学生想一想，小组讨论后指名说一说：在生活中，我们应该怎样防火？三、应用迁移，巩固提高。1、师语：生活中的很多事情，我们是防不胜防，如果在我们身边，真的发生了火灾，我们应该怎么办呢？引导学生讨论，让他们充分发表意见。2、模拟情景表演：拨打火警电话“

119”3、播放课件，让学生装了解更多自救小常识。4、读儿歌。你拍一，我拍一，朋友玩耍笑嘻嘻，你拍二，我拍二，咱俩宣传做伙伴，你拍三，我拍三，禁火场所别吸烟，你拍四，我拍四，用火不当会出事，你拍五，我拍五，出了火灾不乱走，你拍六，我拍六，风大失火不好救，你拍七，我拍七，猫腰屈体快逃

离，你拍八，我拍八，浸湿毛巾捂嘴巴，你拍九，我拍九，火警电话“119”你拍十，我拍十，防火安全要落实。四、总结反思，拓展升华。1、课件出示有关灭火器的知识，让学生了解其种类及使用方法。2、小结：说说这节

课你们学到了哪些知识？3、小组合作，完成防火知识问卷答题卡，进一步巩固所学知识。