【文档说明】健康教育【武汉版】一年级第十二课《不能玩火2》教案.doc，共(3)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

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《小学生消防安全》教学设计执教教师：闫海敬工作单位：河北省邯郸市魏县实验学校联系电话：15832014422邮编：056800《小学生消防安全》教学设计魏县实验学校闫海敬【教学目标】①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。②培养学生自

我生存能力使学生安全.健康地成长。【教学重、难点】：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。【教学时数】：1课时。【教具准备】：投影仪、多媒体课件、灭火器等【教学流程】激情导入、明确目标、精彩展示、情感升华、实际操练等五个环节【教学过程】一、谈话激趣,引入新课从身边的案

例谈话导入。『设计意图』：如果直接出示课题，给孩子们带去的是枯燥乏味的信息。但是，利用老师真诚的话语，通过联系生活，马上就使孩子们从枯燥中走出来，进入兴奋的状态，为后面的学习，是孩子们表达真实感情和精力投入的需要。二、明确目标，引领学习学习概念：什

么是消防安全『设计意图』：点明主题，让学生清楚本堂课的具体内容和目标。三、学习案例，展示点评1.学习全国各地的典型案例『设计意图』：这个环节，看似简单，其实是必不可少的，孩子们在视觉冲击的基础上，对消防有了初步的

认识，认识了火灾的恐怖性和消防的重要性，为后面消防知识的学习做好了准备。2.学习身边的案例『设计意图』：在学习典型案例奠定的情绪基础上，在学习身边的案例，让学生明白，灾难完全有可能在我们身上上演，使其更加清楚学习消防知识的重要性。四.知识补充1.发生火灾时我们该如何逃生。教师补充学生讨

论。2.重点学习“消防四会”会报警；会使用灭火器材；会扑灭初级火源；会疏散逃生五.情景演练如果你在公园玩，突然发现公园附近的民房着火了，你会怎么办？『设计意图』：在进行实际演练之前再一次进行理论学习六．器材的实际操作和演练『设计意图』：创设逼真的情景，复习课堂所学知识进行逃生，并真正的

使用灭火器材，感受训练。