【文档说明】健康教育【武汉版】一年级第二十三课《预防狂犬病7》教案.docx，共(5)页，15.780 KB，由小喜鸽上传

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预防狂犬病一、教学内容：《健康教育》小学一年级第11课《预防狂犬病》二、教学目标：让学生知道狂犬病是一种人畜共患的疾病，死亡率极高，了解狂犬病的传播方式和危害，树立预防为主的思想。三、教学重点：使学生了

解狂犬病时的症状，尤其是在被家禽等致伤后能够及时采取“一洗二洗三打针”的处理方法四、教学难点：“一挤二洗三打针“的处理办法五、教学准备：课件、视频、板书六、教学设计一、激趣导课1、师：同学们，这节课老师给大家带来几位好朋友，

请看，这是什么动物（学生观看并说出动物名称）2、师：喜欢？这些动物乖巧可爱，聪明伶俐，我们都非常喜欢，但是他们也极容易患病，尤其是一种令人非常恐惧的病，是什么病？对，狂犬病，今天我们就一起来认识狂犬病。（教师

板书课题）二、认识狂犬病1、师：那到底什么是狂犬病？我们先来看看动物患狂犬病是怎样的？（教师播放动物患狂犬病的视频，学生观看）2、从视频中我们看到动物患狂犬病时会怎样？（生积极思考，认真回答）3、看看课本中是怎样介绍狂犬病的？翻到课本56也，阅读健康指南，思考：什么是狂犬病、狂犬病的传染源是什么

、狂犬病有什么危害？（生阅读，思考）4、什么是狂犬病？（板书：人畜共患的传染病）狂犬病的传染源是什么？（板书：狂犬病毒）人是怎样被传染的？那它有什么危害？（板书：死亡率100%）（生积极回答老师提出问题）5、那人患狂犬病

的话又会出现哪些症状呢？谁知道，是真的吗？我们一起来看一看。（播放人患狂犬病的视频，学生观看）6、谁来补充一下。（生举手回答师板书）7、回答得真好，人患狂犬病时会出现全身不适、精神异常、咬人、伤口疼痛、怕风、怕水等症状（边总结边出示图片）你们觉

得可怕吗？太可怕了。8、（生认真观察）三、预防狂犬病1、虽然可怕，但只要我们做好预防措施，它也会离我们远远的，那我们应该怎样来预防呢？咱们从课本中来找找答案吧！请翻到课本59也，阅读狂犬病的预防，用笔把你觉得重要的语句勾画出来。（

生阅读）2、我们应该怎样来预防呢？（学生答教师板书）3、要做好预防工作我们得从以下几个方面着手：定期给家犬、猫等动物注射兽用狂犬疫苗注意饲养动物的卫生与安全发现带病毒的动物立即通知有关部门进行处理按国家规定的标准注射狂犬疫苗我们来一起读，男生读一二两条，女生读三四（生认真听，齐

读）4、我们来看一个真实的故事：（教师课件中出示事例，生仔细阅读）5、胡女士为什么会得狂犬病？（生思考并回答）6、如果是你的话，你会怎么做？（自主回答）四、被咬伤后的紧急处理1、孩子们，狂犬病是一种病死率十分高的传染病，如果我们一不小心被动物咬伤，

我们最好立即采取措施对伤口进行清洗，这也是对狂病预防很重要一个方面，我们应该采取怎样的措施？（生翻阅课本回答老师提出的问题教师板书）（教师出示课件，足条讲解）2、我们一起来读一遍（生齐读）3、今天我们学习了预防狂犬病这一课，在这一课中我们学到关于狂犬病的知识，首先是了

解到了狂犬病是一种人畜共患的急性传染病，它的传染源是狂犬病毒，人是通过被带病毒的猫、狗、老鼠等动物咬伤所致，患了狂犬病会出现不适、精神紧张、咬人、怕风、怕水等症状，对于这么可怕的疾病呢，我们应该做好预防工作，加强对动物的管理，并按国家规定的

要求注射狂犬疫苗，如果不慎被狗咬伤要立即采取预防措施，对伤口进行紧急处理。（对版书进行完整梳理，加深孩子们对本课的认识）（生思考跟随老师步伐）4、你们都掌握了哪些知识点？相邻的同桌对本课所学到的知识点进行讨论，谈谈你们都知道了些什么。（生展开讨论）5、学了这课你都了解到了什么？（生谈感想）6

、下面我们再来观看一个视频来加深同学们对狂犬病的认识（教师播放视频生观看）7、下面来检验一下同学们对今天知识点的掌握，请判断对错，并说明原因（展示图片）（生判断，并说原因）8、师:人与自然的和谐，与动物的友好相处，是大自然平衡的基石，在我们生活

的地球上有很多动物，他们是我们的好朋友好伙伴，我们要用正确的方式和他们相处，今天我们学习了如何正确预防狂犬病希望同学门能把今天学到的知识传播给更多的人，让他们也和我们一样能做到正确预防狂犬病。