【文档说明】心理健康【闽教版】六年级下册第三课《有追求，才会成功》教案.doc，共(2)页，39.500 KB，由小喜鸽上传

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2017年温郊中心小学心理健康活动课活动教案有追求，才会成功时间：2017年3月28日地点：温郊中心小学三年级教室教师：黄晓慧一、活动目的1.学生懂得成功需要有目标，有追求，相信人的潜能是无限的。2.学生会通过“小实验”、

“制定目标”来鼓励自己。3.学生体会超越自我的喜悦，让自己成为有追求、有目标的人。二、活动对象：六年级学生三、活动难点：制定合理的目标，并计划如何实现。四、活动重点：体会自己的潜能远远比自己想象的要大，从而去树立更远大的目标。五、活动方法：小组合作六、活动准备：PPT，“我

最棒”卡片，水杯，回形针，水等七、活动过程（一）暖身操：我最棒交待本堂活动课形式为小组合作竞赛。游戏规则：老师平举“我最棒”卡片时，学生坐着大声说我最棒；卡片侧立，学生起立，同时双手竖起大拇指并默念我最棒；卡片倒立，学生端正坐姿并默念我最棒。出错最少的那一组加分最多。

（二）活动一：极速击掌1、第一次击掌请同学们在15秒内用最快的速度拍掌，边拍边数，并记录结果。提问：同学们有什么感受？2、第二次击掌教师根据第一次击掌的最高次数指定第二次击掌的目标，学生拍掌并记录结果。教师按照目标完成度为各组

加分。提问：两次拍手，你们的感觉如何，有什么不一样吗？有目标和没目标一样吗？引导、揭题：有追求，才会成功。3、第三次击掌学生自己制定目标，拍掌并记录。教师按照目标完成度及最高次数为各组加分。采访未完成目标学生的感受，讨论原因引导：我们要有合理的目

标。合理的目标是指大家经过一定的努力，能够达到的目标。这个目标因人而异。如果目标太高或太低，我们要学会调整目标到合理的范围内。总结：相信自己，给自己设立合理的目标，在合理范围内目标越高，收获越大。我们就能逐步收获走向成功。（三）活动二：小实验——

神奇的水杯1.请各组代表分别往两个水杯里倒水，直到认为装满为止，但水不能溢出来。2.再请各组讨论估计一下面前的这个杯里能放进几枚回形针，而水不会溢出来。3.放入预估数量的回形针。谁没溢出，谁就获胜；如果水都没溢出，则放入回形针数量多的小组获胜。4.

看看最多能放入多少枚回形针。师：这个小实验中，你感悟到了什么？请大家小组讨论。采访未完成组：为什么没有完成呢？提问：为什么不一次性放入所有的回形针？学生讨论并分享引导语：生活中我们也会碰到很多类似放回形针的例子。我们要学会不要一开始就把所有预估的回形针都放下去，而是要把大目标分化成各个小

目标，然后再逐步实现我们的目标。总结：化大为小、逐步实现（四）活动三：欣赏歌曲——我最棒学生边欣赏歌曲边思考：最近你有什么比较大的目标？如何把它化大为小并实现？总结：明确目标，勇于行动，不怕挫折，努力追求，相信成功一定会来到你身边的。板书设计有追求，才会成功目标高调整低化大为小小组竞赛分值展示

合理击掌记录展示区