【文档说明】心理健康【闽教版】六年级下册第二课《成功小锦囊1》教案.doc，共(1)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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快乐奔跑——学生心理素质拓展活动设计高霞小学黄文麟指导教师：杜丽璇【活动目的】通过此次的活动让学生体验相互信任相互合作的乐趣，促进同学间的相互信任，使同学们挑战自我，锻炼心理素质，克服恐惧，发扬团队精神，学会互相帮助，增加对他人的信任与接纳，体验成功。【活动对象】高霞

小学5、6级学生【活动重难点】培养良好的团队合作能力和意识【活动道具】塑料管7根，标志杆（凳子）14个一、热身游戏——激情节拍（10分钟）1.讲解活动规则，助教示范“激情节拍”2.以班级为单位进行比赛3.活动分享（设计意图:迅速调动参与者的热情和注意力，活跃气氛，培养毅力，凝

聚人心）二、主题活动——快乐奔跑（20分钟）1．活动步骤(1)每个班级为一个小组，每次派出4个参赛。(2)4位学生并排站好，用双手横握住塑料管，通过配合一起往前跑。(3)在中途时必须绕着放在中间位置的凳子一圈后再继续

往终点处跑。(4)绕过终点处的凳子后直接往回跑到起点处，并把塑料管移交给下一批的4位同学。以接力赛的方式进行，直到所有的同学都跑过一次。（5）游戏过程中所有同学的双手都不能离开塑料管，如果出现有学生的手脱开塑料管，必须等他握回

后重新回到起点，才能继续前进。（6）比一比哪组配合最好，速度最快。（7）讲完规则后，让助教先做一个示范，然后各组同学试着体验一遍，接着正式开始比赛。2．活动分享（1）教师进行采访（2）学生谈感受（设计意图：培养良好的团队合作能力和意识；提高

身体的运动能力；强化坚持到底、不抛弃不放弃的精神；感觉集体活动的快乐。）三、活动总结（10分钟）1．教师语言评价2．总结（设计意图：感受整场活动带来的乐趣,促进学生养成阳光心态；培养学生对活动过程的思考和良好的合作意识。）