【文档说明】心理健康【闽教版】四年级下册第五课《情绪红绿灯3》教案.doc，共(2)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

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情绪红绿灯教育目标：教师：让学生了解情绪是什么（喜怒哀惧），学会转变情绪。学生：掌握自己的情绪变化及表现形式，区分愉快的积极情绪和不愉快的消极情绪。一、导入。1、课件出示一幅画(旋转前后是截然不同的两个人头)2、出示图片（一朵花生长在

荆棘中）请学生从不同的角度说一说看到了什么观点一：这个世界真是太美好了，在这吓人的刺梗上，竟能长出这么美丽的花！观点二：这个世界真是太悲惨了，一朵漂亮的花，竟然长在有刺的梗上！教师：欣赏的角度不同，看到的风景不同。那么，考

虑的角度不同，情绪也会有所不同。今天咱们一起来共同学习《情绪的红绿灯》。如何管理好情绪，让自己变得开心。二、课堂教学。1、创设情境：下雨了。出示三张不同的反应的图片。请学生试着分析：对同样的事情，为什么会有不同的情绪呢？2、换个好心情：出示问题：小丽的数学

练习本发下来，错了三道题。小丽想：真笨，怎么又错了，她对着本子直发呆。教师：请你帮她换个想法3、认识情绪人的情绪分为好的情绪（也称为积极情绪），不好的情绪（也称为消极情绪）。因为在你的学习、生活中，你有时会面对表扬、成绩和美好的情景，有

时要面对失败、疾病和挫折的场面。人生百态，情绪正常表现为喜怒哀惧。所以，好情绪和不好情绪的出现都很正常，重要的是清楚它们都有那些，并把握好情绪反应的强弱，学会将情绪做一个转变。三、心理交流1.回想：闭上双眼，回想我们经历过的让我们喜怒哀乐的印象深刻的事情。2.畅所欲言：你遇到什么事了，情绪

有什么变化，当时你是怎么想的？怎么做的？身体的感觉怎么样？现在你会怎样想呢？四、巩固提升1.阅读《一念之差》，为什么第一个商人失败，第二个商人成功了，说说你的看法。2.观看《爱情公寓》小视频，谈谈你的看法五、课堂小结。今天，我们认识了“情绪”这个朋友，“喜怒哀乐

”中原来还有这么多知识。烦恼来了，不要躲，要想个办法赶跑它；快乐来了，要珍惜，要想方设法留住它。