【文档说明】心理健康【闽教版】四年级下册第十课《学会拒绝5》PPT课件.pptx，共(31)页，947.875 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

小组同学面对面。每人伸出右手的食指，并将左手手掌放在旁边同学的食指上面。听老师讲话。当听到“不”字时，左手掌抓旁边同学的食指，同时让自己的食指逃脱。注意：活动过程中如果有人被抓住了食指，抓的人不要过度用力，被抓

的人也不要拼命挣扎，以免把手指扭伤。听到“不”后不管是否抓住或者被对方抓住，手都要快速的重新搭好。小美和小慧是好朋友，这一天，小美正在写作业。小美：哎呦，今天的作业可真多啊，我得抓紧时间做了。（认真写作业）小慧（大大咧咧地）走到小美旁边说（随便、高声）：嗨！走

，陪我一起去买本书。（边说边拉着小美。）小美：买书？可是……小慧：可是什么可是。走啦！（拉着小美走）小美：可是我……我……（做出很为难的样子（看看桌上的作业，又看看同学，再迟疑几秒钟，犹豫不决最后还是走了）。小美因为没有完成作业，第

二天被老师狠狠批评了一顿。1.表演中的小美为什么会被批评？2.你觉得小美应该接受还是拒绝小慧的要求？想一想在生活中拒绝别人和被人拒绝都是很普遍的事情，即使是面对好朋友，亲人，也不可能总是有求必应。学会拒绝（做出判断，该不该拒绝）

下面哪一种情况应该拒绝?1.好朋友让你把作业给他抄，放学请你喝汽水。（×）2.同桌忘了带笔盒，让你借他一支笔。（√）3.同学趁你同桌没注意，故意把他的椅子从身后抽掉，让你不要告诉你同桌。（×）4.一起去敲诈某位同学。（×）5.同学受伤了,需要你扶去办公室。（√）

6.同学向你请教学习问题，而你刚好有急事。（×）7.你的作业还没写完，表妹来家里要你陪她玩。（×）8.有个大哥哥说要教你抽烟。（×）判断依据1.好朋友让你把作业给他抄，放学请你喝汽水。（×）2.同桌忘了带笔盒，让你借他一支笔。（√）3.同学趁你同桌没注意，故意把他的椅子从身后抽掉，让你不要告

诉你同桌。（×）4.一起去敲诈某位同学。（×）不良诱惑5.同学受伤了,需要你扶去办公室。（√）6.同学向你请教学习问题，而你刚好有急事。（×）——7.你的作业还没写完，表妹来家里要你陪她玩。（×）——8.有个大哥哥说要教你抽烟。

（×）手头事更重要手头事更重要——不良诱惑在拒绝别人之前，我们要学会判断。对于不良诱惑，他人不合理的要求，或者手头事更重要时，我们还是要大胆说“不”。小美：“今天好多作业呀，我得好好做。”小慧：“嗨！小美，跟我买书去。”小美（粗暴地，声音很大）：“去什么去，没

空！你没看见我正在写作业吗！”小慧（语气愤怒地）：“嚷什么嘛,不去就不去，有什么了不起的，以后再也不和你玩了！”情境2想一想如果你是小慧，被这样拒绝，心情如何？为什么？拒绝第一步：礼貌拒绝情境3小美：“今天好多作业呀，我得好好做。”小慧：“嗨！小美，跟我买书去。

”小美：“对不起，我还有事，老师布置的作我要在明天交，今晚上我还要回去做饭，我妈出差了。你自个去，好吗？”小慧：哦，那你赶快做作业吧，我自个去。”（平静地离开）同样是被拒绝，如果你是小慧，这一次和上一次对比，哪一次会

让你感觉好一些？为什么？想一想小美：“今天好多作业呀，我得好好做。”小慧：“嗨！小美，跟我买书去。”小美：“对不起，我还有事，老师布置的作我要在明天交，今晚上我还要回去做饭，我妈出差了。你自个去，好吗？”小慧：哦，那你赶快做作业吧，我自个去。”（平静地离开）礼貌说明理由提供建议礼貌拒绝说明理由

提供建议情境体验•A：正在做今天的数学作业。•B：看了一眼说：“同桌，一会数学作业做完借我抄一下吧！”情境体验•A：正在做今天的数学作业。•B：看了一眼说：“同桌，一会数学作业做完借我抄一下吧！”•A：不好意思，我的作业不能借给你抄。这是今天的作业，老师课

上都有讲，你先做一遍，一会我帮你检查，不会做的我就教你好吗？这样你也能掌握知识点。•B：好好好，谢谢你同桌！（十分感激的表情）礼貌拒绝说明理由提供建议舞台大考验好友周末让你帮忙辅导作业，而你答应陪妈妈逛街。过马路时，同学要求你一起爬栏杆。请你至少学15种动物的叫声，而且要非常逼真

。同学要求你把自己正在看的课外书借给他看。老师特别想知道你最要好的朋友的小秘密，请你告诉我总结与提升*在日常生活中你有过拒绝别人的例子吗？在人际交往中，只要我们的拒绝是合理的、真诚的，我们的拒绝就会得到对方的理解。但是，你不能拒绝一个应该得到帮助的人。学会

巧妙拒绝学会巧妙拒绝，就如同你心中升起朗朗的太阳，帮你驱散心中的害怕。学会巧妙拒绝，就如同你手中持有神奇的魔杖，帮你消除场面的尴尬。学会巧妙拒绝，就如同你插上了腾飞的翅膀，帮你飞向快乐的远方