【文档说明】心理健康【闽教版】四年级下册第六课《分享让我们更快乐1》教案.doc，共(3)页，19.500 KB，由小喜鸽上传

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《分享让我们更快乐》教学设计三河市第三小学王维一、设计理念《分享让我们更快乐快乐》是闽教版四年级下册第二单元的第三课，本单元的主题是“情感世界”，《分享让我们更快乐》是本单元的第三课。本课为一课时。在设计中，根据目前同学的思想状况，结合新课程规范的有关要求，通过创设一

定的情境,主要采用“活动式”教学模式组织教学。让同学在轻松、民主、愉快的氛围中自由分享、体验。由一起分享带来的快乐和满足而引发他们内心的情感，从而愿意与他人分享，形成正确的情感态度和价值观。二、教学目标1.教会学生如何分享快乐2.让学生知道快乐是可以分享的，分享让自己快乐的同时，也可

以让别人更快乐。三、教学重难点1.学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。2.教学难点：理解分享是种快乐。四、教学准备：1.每个小朋友都有一些自身倾注着特殊感情的玩具和用品，让小朋友们拿出自身心爱的东西与大家分享。2.准备一个小话剧。3.为活动准备：直尺、铅

笔、胶棒，白纸放在相应的信封里。4．搜集快乐的图片。五、教学流程：（一）创设情境，导入课题师：同学们大家好，今天老师带来一份礼物想送给你们，你们现在心情怎么样？生：高兴师：那你们猜一猜老师带来了什么礼物呢？师：下面咱

们来揭晓答案喽。我们来找一位同学来帮我看看是什么礼物呢？师：一则小故事。会是怎样的一个故事呢？想不想和老师一起去看看？生：想师:请同学们睁大眼睛，看，故事来喽。师：读与学生合作完成朗读故事。师：听完这个故事，你觉得汤姆想要种出那些美丽的郁金香，他应该

要怎么做？生：分享师：是呀，就像他说的，只有汤姆把种子分享给邻居，他才能收获更美的郁金香，才能给他带来更多财富，与此同时邻居们也同他一样，快乐的生活下去。师：那今天我们也要分享快乐，怎么分享呢？那谁来说说怎么分享快乐呢？师

：同学们你还记得我们班级的口号吗？8个字生：积极、乐观、开朗、向上。师：那么今天我们就把这种状态充分表现出来好吗？师：所谓分享快乐，就是把你最精神，最快乐的一面展现出来，传递给你身边的人，让他们跟你一起快乐。你们愿意吗？师：那昨天老师

让大家准备一样给自己带来快乐的心爱的宝贝。今天，你们带来了吗？现在就请大家举起手中的宝贝吧。师：既然能给你带来快乐，每一个宝贝后面肯定都会有一个美好的回忆，谁先来分享给我们你的快乐？（找同学到前面说）师：老师想采访一下，在座的同

学，听完他的快乐故事，你有什么感想？师：那老师再来问问，提供心爱之物的同学，你现在的心情怎么样？师：小结：听到快乐故事的人高兴，心情美丽。讲故事的人更是洋溢着满脸的幸福。所以有人为了快乐写了一个公式，我们一起来分享一下：1个快乐与另一个人分享=2/1个快乐师：分享的人越多，得到快乐的人也越多

，一个快乐就会被无限的放大。师：下面还有哪位快乐的小天使，把你快乐分享给我们呢？师：听完这个快乐故事你有什么感受，那你有没有胆量，去采访其他同学。听听他们的感受？师：同学有那么多快乐的故事，但是还有很多

同学的快乐还藏在心爱的宝贝的而后面。下面呀，老师给大家3分钟的时间，大声的把你故事讲给同桌听，让你们的快乐继续放大。（二）在活动中分享。师：同学们，今天老师准备了一个小活动。让我们来体验分享快乐的滋味。活动1、游戏：四人一个小组，老师送每个同学一个信封（小组四人，一个信

封装铅笔，一个信封装白纸，一个信封装尺子，一个信封装胶）。请按要求完成任务。要求：请按以下步骤制做小物品。在三张白纸上，用铅笔和直尺分别画一个三角形，一个正方形，一个长方形。用胶把三张纸粘在一起，组成一个图形手册。（看能不能

想出更好的内容来。）看三分钟时间内，哪个小组完成的图形手册最多。计时开始。2、学生按要求分组进行。3、交流（可能会有以下回答：你们组做成了几个图形手册？一个，为什么，少东西，文具没有准备齐。你们组做成了几个？五个。怎么做的？我们组把东西分给每个人，大家东西都齐了。你们组做成了几个？十个。为

什么做那么多？因为我们不仅把东西分给大家，而且进行了合理的分工，一位同学专门画，一位同学专门粘……）听了大家的交流，你有什么感受？总结：合作的效率最高，但分享是合作的前提。只有学会分享，才会有更多的收

获（三）要快乐，不要嫉妒。师：同学们听了，这么多快乐的故事，我们又在活动中感受分向快乐的方式。你们现在快乐吗？师：可是我们生活在一起，难免会遇到各种困难。师：今天老师请来了两位同学，他们是李梅和王丽。我们来看看他们发生了怎样的故

事。师：思考一下，我们要如何帮助李梅呢?让他重新快乐起来。小组内商量一下，如何帮助李梅呢？师：在你身边有没有类似的事情发生？比如你的好朋友在期中考试的时候超过了你，你怎样？在家里妈妈总是夸姐姐学习成绩好，你会怎么样？师：所以当你身边的亲人、朋友、同学有了值得高兴的事我们

应该为对方高兴。跟他们一起分享快乐。分享《小书架》的“要快乐，不要嫉妒”（幻灯片出示）学生交流，教师相机总结分享“兵法”：（幻灯片出示）将心比心：怕吃亏的同学应多站在对方的立场体会他们的心情，要知道“独乐乐，不如与众乐乐”。（课件出示两句名言）寻求快乐的一个很好的途径是不要期望

他人的感恩,付出是一种享受施与的快乐。——卡耐基【美】在花中采蜜,是蜜蜂的娱乐；但将蜜汁送给蜜蜂,也是花的快乐。——纪伯伦【黎】感情升华：我们生活在分享快乐的世界里：幻灯片出示快乐的图片。结束语：同学们，分享是快乐的，分享是幸福的。让我们踏着欢快的节拍，一起享

受分享的快乐。（四）板书设计1个快乐与另一个人分享=2/1个快乐