【文档说明】心理健康【闽教版】二年级下册第四课《做事有始有终1》教案.docx，共(2)页，13.841 KB，由小喜鸽上传

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二年级心理健康：《做事有始有终》教学设计一、教材分析：本课选自叶一舵教授主编的《小学生心理健康》二年级下册第二单元，并根据学生的实际情况进行改编，本课共一课时。之所以将本课提前，是因为在前面的教学过程中，发现学生做事半途而废的现象比较普遍。根据学生的接受能力，将课程

的部分内容加以适当的修改。习惯和人格的关系是紧密的，一个人的人格需要通过行为表现出来，可以说习惯是构成人格的基础，习惯培养的过程在一定意义上就是人格培养的过程。因此，培养良好习惯对一个人心理健康发展具有很重要的意义。二、教

学目标：1、知道做事只有坚持才能成功。2、培养做事有始有终的良好习惯。3、提升学生意志品质。三、教学重点：知道做事只有坚持才能成功。四、教学难点：培养学生做事有始有终的良好习惯。五、教学准备：《蜗牛与黄鹂鸟》的视频、《半途而废》视

频、《小猴子下山》视频以及小品所需道具。六、教学过程：（一）导入：视频动画《蜗牛与黄鹂鸟》，要求学生在观看的同时感受蜗牛的心情。（二）组织教学：1、小小演员师：刚才大家看了《蜗牛与黄鹂鸟》的动画后有什么感受呢？生：蜗牛很执着。

师：嗯，大家说得很好，这只蜗牛很执着，现在老师这里也有另一只不一样的蜗牛，大家想不想了解下呢？生：想。师：那我们请几个同学来做回小演员，把这只蜗牛表现出来，好不好？谁愿意来表演（举手）。呈现剧情，给上来表演的同

学分配下角色。师：好了，现在所有的演员已经准备好了，在“演员”表演时，其他同学请保持安静，认真看并思考：为什么蜗牛最后什么也吃不到？2、刚才我们已经讨论了蜗牛最后什么也吃不到是因为它做事半途而废。这里也有很多像刚才这只蜗

牛一样的人或动物，让我们一起来了解下。（1）呈现《半途而废》视频。（2）呈现《小猴子下山》视频。（3）呈现《小猫钓鱼》图片，根据课件描述这个故事。讨论：为什么这些人跟动物，刚开始都没能把事情做成功？而后来为什么又都成功了？总结：做事半途而废，事情就没办法完成，就不能取得成功；做事有始有终才能

获得成功。3、做事有始有终的例子：《龙的传人》感动世界。4、学以致用：回家找找看，自己以前有什么事情只做一半就放弃的，比如小制作、工艺品等，找出后将其完成，完成后又有什么感受，下节课我们一起来讨论分享下。