【文档说明】心理健康【闽教版】二年级上册第六课《上课专心听》教案.doc，共(4)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《上课专心听》教学设计教学目标：1、知道专心听讲才能学好功课。2、学会专心听讲。教学重难点：学会专心听讲。教学过程：一、暖身操请4名同学同时把乒乓球放在球拍上，饶教室走一圈,要求乒乓球不能掉下来。其他同学在旁边干扰，但不能碰到他的身体。看谁能保持镇定和注意力集中，完成任务。用乒乓

球拍顶着乒乓球绕教室走，场面可能比较乱，如声音嘈杂，有些学生可能会站起来甚至跑出座位，有的可能还会大声嚷叫等，教师可顺其自然，不必干预。因为干扰本身就是对注意力的一种考验。活动后组织讨论，让学生体会到，集中注意力，就应该眼到、心到、手到；眼睛注视目标，心中想着目标，手上

的动作指向目标。1、完成任务的同学说说自己成功的原因。2、大家来说一说：未能完成任务的原因是什么？二、故事坊一个商人要招聘一个小伙计，要求是：能自我克制。每个求职者都要经过一个特别的考试。卡特也来应聘，他忐忑地等待着，终于，该他出场了。商人把一张报纸放在卡特的

面前，要求他一刻不停顿地朗读。阅读刚一开始，商人就放出6只可爱的小狗，小狗跑到卡特的脚边。许多应聘者都因经受不住诱惑要看看美丽的小狗，视线离开了朗读材料，因此而被淘汰。但是，卡特始终没有忘记自己的角色，在排在他前面的70个人失败之后，他不受诱惑一

口气读完了材料。商人很高兴地说道：“你就是我想要的人。”读完上面的故事，你有什么想法？与小组同学交流。三、我说你做根据老师的指令，做出相应的动作例如：举起文具盒，双手举高，左手拿橡皮，右手拿铅笔拿起课本把文

具盒放在课本上放平双脚提问做对指令的秘诀是什么？做游戏前，提醒学生，注意把刚才的暖身操活动得出的经验运用到游戏中，才可能取得最佳结果，活动重在让学生体验专心做事的乐趣。用同桌讨论的方法，是为了让每个学生有充分发表自己看法的机会。

体验之后提升感悟，把意会的经验表达出来，更能强化学生对专心做事效果好的认可。四、明镜台平时上课你专心听了吗？自己评一评针对性地提问一些平时上课不专心听课的学生。要让他们自己比较专心听和不专心听的效果有什么不同，探讨是什么原因导致自己不专心听。鼓励学生勇敢面对自己的不足，自我反

思，自我提升。五、七嘴八舌上课怎样才能做到专心听讲？大家都来介绍经验吧。六、训练场数方格：请大家用手指按1-25的次序一次指出数字所在的位置，同时诵读出来，看看谁用的时间最短。七、小贴士1、提前预习。你可以上课之前预习，自己先

学会些知识，上课时就会有一种超前的轻松感，心情好了，听课自然就专心了。2、带着问题走向课堂。找出自己理解不了或者有疑惑的地方，然后带着这些问题、疑惑听课。在老师讲到这些地方的时候，你就会高度专注。3、当课堂的

主人。积极发言，认真做笔记，自然就不容易走神。4、“盯”住老师。老师到哪，眼睛就到哪，跟着老师的思路走。5、下课要及时放松。这样有利于上课时更集中精力专心听讲。八、送你一句话上课专心听，学习好轻松