【文档说明】心理健康【闽教版】一年级下册第四课《奇思秒想1》教案.docx，共(5)页，5.895 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

课题《奇思妙想》教学目标：1、情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生认识到想象的重要性，培养学生的想象力。2、过程与方法目标：通过训练活动，增强学生想象的自觉性、积极性、主动性。3、知识与能力目标：能对音乐、图形以及生活中的事物进行想象，体验想象的乐趣。教学重难点：能对图形以及生

活中的事物进行想象，体验想象的乐趣。教学准备：ppt暖身活动----同学们，今天蒋老师来给大家上一节课，大家欢不欢迎。（欢迎）----在上课之前,我们先来放松一下我们的手指,请跟老师一起做手指操。（张开你们的手指，握

起拳头，跟着老师一起边说边做。。。。。。）-----刚才同学们模仿得非常认真，也很开心。希望接下来的这节课也能带给大家不一样的快乐和收获。-教学过程：•导入师:老师先给大家画个图形，这是（圆形）。圆是一种随处可见的图形。（出示圆）想一想

，生活中还有哪些东西是圆形的呢？生自由想象发言（饼干，月亮，太阳，车轮….）----小朋友的想象力真丰富。在不同人的眼中，因为想的是不一样的，所以圆就代表着各种不同的事物。我也来给圆变个魔术。看老师在圆上加了几笔，它就变成了一条鱼。圆还可以变成好多东西，它是不是很奇妙

？但比圆更奇妙的，却是我们丰富的想象力。这节课我们一起走进奇妙的想象乐园《我会想象》。•想象训练•奇思妙想大擂台：一摊墨迹-------你们平时喜欢想象吗？有个小朋友碰到了一个难题,需要借助大家的想象里,我们一起来

帮帮她。小丽画画的时候，不小把几滴颜料滴到了画纸上，可是她又不想把这张纸扔掉，你们来帮她想一想,可以把这滩颜料想象成什么,好让她可以在这张图画纸上继续画画。（引导学展开联想，体验想象乐趣。）学生自由发言。（师根据学生的发言，相机提问）-----谢谢大家的帮忙，借助大

家的想象力，我想小丽一定可以在这张图画纸上画出漂亮的图画。-----同学们，刚才大家把这一滩颜料想象出那么多精彩的画面，主要是通过我们的（眼睛）仔细观察出来的结果，板书（眼睛）•听音乐想象。-------接下来老师要通过耳朵来考考你们的想象能力，板书（耳朵）---《小鸟的叫声

》，这里有两段鸟叫的声音，请你们闭上眼睛，认真地听一听，小鸟们遇到什么事情了，你们的头脑出现了哪些画面呢？（请生闭上眼睛，边听声音，边想象，）教师播音乐。生根据音乐自由想象------这两段不同的鸟叫声，让我们想象到了不同的画面，欢乐的叫声让人想象到快乐的画面，急促紧张的叫声让

人联想到不好的画面。所以呢，通过耳朵的认真听，我们的大脑也会积极的产生联想。•脑筋转转转----下面老师要提高游戏的难度了,你们有信心挑战吗？脑筋转转转，比比谁的大脑转得快。板书（大脑）。----要求根据给出的词语编故事。像这样:例如（小猫--

-洗衣机）小猫摔进泥坑里，浑身都泥土，怎么办呢？于是，它趁主人不注意跳进了洗衣机里想把自己洗干净。洗衣机开始转动，小猫被吓得半死，赶紧跳出来。以后小猫再也不敢靠近洗衣机了。-------要求：四个人一组，在小组内选出你喜欢的一组词语，用这两个词编一个有趣的故事，听一听谁的编得更精彩。第

一组：大象——汽车第二组：游泳池——蛇第三组：电视机——蚊子第四组：飞机——小鸟学生任选一组小组内进行联想。全班交流。----请每个小组派一个编得最精彩的小朋友上来跟大家一起分享一下，谁讲得最好,谁就是我们班的故事大王。•动手做一做---同学们我们都知道雨伞是鲁

班根据荷叶发明的，你知道鲁班还有哪些发明吗？（生自由说）-----鲁班为什么会有这么多的发明呢？（善于观察，爱动脑筋，勤于动手，敢于实践）----接下来老师要考考你们的动手能力。板书（双手）。（出示塑料袋）塑料袋是我们生活中用来装东西的，它还可以用来装饰美化我们的生活，我们

可以通过吹一吹、剪一剪、画一画、折一折，一起给塑料袋来个大变身。现在拿出你们抽屉里的塑料袋，开始动手吧。学生作品展示5、总结提升-----这节课同学们玩得非常开心，那老师想问问你们，这节课你有没有什么收获呢？（生自由发言），师结合板书，在想象的过程中，我们要学会用眼睛仔细观察，用

耳朵认真聆听，用大脑积极思考，用双手大胆创造，只要你热爱想象，敢于想象，我相信以后在我们这个班级里一定也会诞生许多出色的发明家。6、课后作业（异想天开）-----课后留两道有趣的想象问题给大家1、想一想：20年后你会是个什么样子的人？请试着

与20年后的自己通电话。2、设想一下，100年后，人类会有哪些发明？学生自由发言