【文档说明】心理健康【闽教版】一年级下册第二课《集中注意力8》教案.doc，共(6)页，1.357 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-193158.html

以下为本文档部分文字说明：

集中注意力执教者：骆翠玉福州市麦顶小学指导教师：何慧华福州市麦顶小学【设计思路】注意作为一种心理状态，其功能表现在选择性和集中性。对大多数有意注意来说，集中性显得更为重要，它表现在心理过程对对象的专注和深入，而对其他事物视而不见，听而不闻。小学生的集中性较差，这

一方面与生理发育尤其是闹皮质抑制机能的发育水平有关，另一方面也与缺乏日常训练有关，有计划、有目的地指导可以促进儿童注意力的发展、提高。本课通过一系列的活动，让学生明白集中注意力的重要性，并训练学生注意力的广度、集中性。【活动目

标】1、明白集中注意力的重要性。2、通过活动提高注意力水平，并掌握集中注意力的方法。3、体验到集中注意力带来的愉快感。【活动难点】明白注意力的重要性【活动重点】掌握集中注意力的方法【活动时间】1课时【活动对象】四年级【课前准备】麦苗报纸60份、疑犯寻踪60张、找不同60张

【活动过程】一、导入动物水果拍拍拍师：老师看到同学们都精神抖擞的，坐的真直，准备好上课了吗？生：准备好了！师：上课，起立生：老师好！师：同学们好！老师今天带来了个游戏，看：动物水果拍拍拍生：动物水果拍拍拍师：游戏总共三轮，游

戏过程中老师会依次念出动物和水果的名称，第一轮请同学们听到动物名称拍一下手，听到水果名称时不拍手，听清了没？readygo（第一轮：老虎葡萄狮子苹果香蕉兔子）；第二轮请同学们听到水果名称拍两下手，听到动物名称

时不拍手，开始，readygo（第二轮：鸭子柚子芒果大象海狮石榴）；第三轮听到动物拍一下手，听到水果名称时拍两下手，准备好了吗？readygo（第三轮：老虎柚子芒果大象狮子香蕉兔子鸭子石榴海狮葡萄苹果）师：太棒了，你们都做的非常好。有做全对的吗？（做举手的动作

）生举手示意师：告诉大家你是怎么做的？生：师：怪不得你做的这么好，还有谁想说？生：师：太棒了。谁再来补充补充？生：集中注意力师：（引出注意力，要集中注意力听老师的口令才能取得成功。）【设计意图】活跃课堂气

氛，让学生初步感受集中注意力而获得成功的喜悦，而稍有分神就会有被淘汰，提高了学生注意力的集中。二、讲授新课1、师：通过刚才的游戏，我们都知道了，要集中注意力才能做的更好，今天这节课就让我们来学习如何集中注意力。那什么是注意力

呢？让我们来深入的了解一下。注意力是指一个人的感官（包括视觉、听觉、触觉等）以及心理活动集中于某一事物上，并且持续一段时间不受外界干扰的能力。刚刚的游戏中同学们集中听老师的口令，并作出相应的动作，这就是集中注意力的表现。那生活中都有哪些需要我们的注意力呢？先让我们来认识一位新朋友。（大家

好，我叫小明。今天是周六，天气很好，小爸爸妈妈建议小明去图书馆，请同学们跟我来一场图书馆之旅吧。）走到斑马线前刚好遇到红灯转绿灯，走过斑马线来到公交车站点，于是他开始认真看站牌，找可以到达图书馆的公交车路线。师：在这个过程中，有哪些需要集中注意去完成的啊？生：看红绿灯找站牌师：

如果他没有集中注意力的话会产生怎样的后果？生：乱闯红灯坐错车师：是啊，在我们生活中如果不集中注意力，就做不好一件事，甚至还很危险。师：谁还能再举例子说一说生活中注意力的应用呢？生：回答注意的应用师：在我们的生活中有这么多的地方都需要注意力，看来啊，注意力在我们生活中生：真重要

啊！无处不在【设计意图】在讨论中进一步体会集中注意力的重要，对集中注意力进行内化，变成自己的自觉行为。结合生活实际，加以延伸，深化对集中注意力的切身体验，切实指导学生的生活。三、玩中学（1）大海捞字让我们继续回到小明

的图书馆之旅，他刚到图书馆就看到书报架上有很多报纸，这让他想起了一个以报纸为材料的游戏。师：那同学们你们想和小明一起玩吗？生：想师：小明玩的那个游戏叫做大海捞字，请同学们齐读古诗（白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼），同学们是不是很好奇通过

古诗、报纸怎么完成这个游戏呢？让我们来看看游戏规则你们就懂了。大海捞字游戏规则：1.时间：10分钟2.任务：从报纸中找到古诗中的字，共20个，用红笔标出3.古诗中的字不重复计数4.安静、独立完成师：时间到，全部停笔，现在请每个人统计下你们都找到几个了？（生统计）师：都统计完了吧？统计完请同学们将报

纸收好放在桌子。（生收报纸）师：老师做个小调查，找到五个的举手，太棒了。师：找到6个的举手？太厉害了。师：还有没有更多的？老师好佩服你们！请大家为自己找到这么多字鼓鼓掌。师：能在满满都是字的报纸中找到我们想要的字，你们的秘诀是什

么啊？生：集中注意力；仔细找；耐心找；细心找；有目的的找师：是啊，看来，明确目标对我们注意力的集中很有帮助。牢牢记住自己要达成的目标，才能更好地集中注意力。这就是老师要教给大家的集中注意力的方法1：明确目标（板书：明确目标）（2

）疑犯迷踪师：小明呢也很好的完成了大海捞字的游戏，他还观察到报纸上有一则新闻（疑犯迷踪）：一个小区内发生了盗窃案，根据警方的线索，一共有10个嫌疑犯，你们能不能和小明一起帮助警察找到嫌疑犯的藏身之处呢？生：可以。师：老师会给

每个同学一张嫌疑犯逃跑的路线，根据嫌疑犯逃跑的路线很快的找出他们的藏身的地方（任务：请将10名1-10疑犯逃跑路线A-J填入右侧），老师需要一个同学上来帮忙找，其余的同学在下面找。现在请你们打开右上角的纸张开始寻找吧。师：已经完成的同学请你们用动作告诉老师！做好，手放好，老师就知道你们已

经完成了。师：都找好了是吧。我们来看看这位同学找的对不对？（师：刚才下面的同学不断的在说，你是怎么做到集中注意力的呢？排除他们的干扰）生：对师：掌声送给全对的自己。（生鼓掌）师：我们的目标是什么？生：找到十个嫌疑犯逃生的路线。师：如何快速的找到嫌疑犯的逃跑路线呢？生

：排除干扰、集中注意力。。。。师：是啊，我们在寻找疑犯的过程中每一条路线都会受到其他路线的干扰，由此可见，要想集中注意力不仅要明确目标，还要懂得排除干扰。这也是我们今天要讲的方法2：排除干扰（3）边做边听完成了疑犯寻踪，小明继续往图书馆里面走，找到他要看的书了，一本与注意力训练有关的图

书（注意力训练手册），翻开之后看到一个训练，这个训练与抗干扰有关，你们想和小明一起完成吗？生：想师：请听游戏规则（边听钟表的声音，边做练习）要求：1.答对题目的同时数清钟表走的次数；2.题目不抄，只写答案，答案写在疑犯迷踪那张纸的背后

。12+23+38=73(11－2－7)×2=47+18－12=1321×7+40÷8=152师：都完成了吗？生：完成了。师：那谁来告诉我你们的答案？生回答答案师：太棒了，请把掌声献给自己。看来同学们

都能很好的抗干扰，刚才的钟声就是干扰，如果你们在上课听讲时能够不受到其他同学的影响，在家做作业时能够抵挡电视漫画书玩具的诱惑，老师相信你们会更棒！（4）找不同虽然小明的图书馆之旅结束了，但老师还意犹未尽，老师想在班上进

行一个小比赛。比赛的内容是找不同，看谁能最快速的找出左右两幅图的七处不同的地方并用红笔圈出来。现在请打开桌面右上角的第二张至开始。【设计意图】通过一系列活动让学生在活动中掌握注意力的两个方法。四、总结师：这节课马上就要结

束了，我们今天学习的集中注意力的方法是：明确目标，排除干扰。希望同学们把今天学到的方法运用在以后的生活学习当中，集中注意力，做好每一件事。五、板书集中注意力明确目标排除干扰