【文档说明】心理健康【鲁画报版】四年级10《沟通，从心开始》教案3.doc，共(2)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《沟通，从心开始》教学设计理论依据：人际沟通一般指人与人之间的信息交流过程。人们根据他人表达的信息以及对信息的分析而作出反应，从而实现对人行为的调节，所以说人际沟通是一个互动的过程。在这个过程中，人们要恰当的表达自己，合理的理解他人，才能够与他人形成良好的人际关系。人际

沟通的训练一般采用互动的活动方式，体验单向沟通与双向沟通的对比和活动体验的分享，让学生明白沟通的重要性和方法。教学目标：1．通过活动，帮助学生认识沟通在人际交往过程中的重要性。2．了解和掌握与人沟通中正确的态度和方法技巧，并能在日常生活中应用。重点：在体验与分享中掌握沟通的方法和技巧。难点：

沟通方法与技巧的有效运用。教学方式：讲授、游戏活动、自由讨论、情景体验活动过程：一、谈话导入，暖身体验：观察感受，生活中处处有沟通板贴课题二、畅游心世界游戏一：我说，你做出示：老师所做的图学生交流：同样一个人的指令，为什么大家做的各不相同？教师根据学生回答进行板贴：师生共同探讨沟通秘籍

游戏二：团队沟通合作进行沙画创作运用沟通方法来进行体验，进一步感受沟通的重要性三、领悟升华，方法拓展回忆自己在与他人沟通中所遇到的问题，想一想自己以前是如何解决的，通过本节课的学习，你又有什么新的办法来解决的？