【文档说明】心理健康【鲁画报版】三年级1《相信自己能行》教案2.doc，共(3)页，50.500 KB，由小喜鸽上传

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相信自己，我能行教学目标：1.让学生知道“自信”对于人的成长是非常重要的。2.帮助缺乏自信的学生找到自信，树立自信心。教学重难点：帮助缺乏自信的学生找到自信，树立自信心。教学准备：多媒体课件、卡片教学过程：一、谈话

激趣，导入课题。孩子们，在上课之前，我有个问题想考考大家，有谁愿意来回答老师这问题？出示问题：1+1=？你们看，问题就那么简单，却为难了不少同学。是你们不会答吗？不对，那是因为你们对自己没有信心，不相信自己会回答。其实，

成功的机会，往往是留给那些有自信，有准备的人，人一旦没了自信，那将会失去很多，所以我们要相信自己，我能行。（板书课题）过渡：你们相信老师的话吗？下面老师为你们带来这样一个故事。二、故事中领悟自信1.课件出示：《跳水》A.时间过去这么久，男孩为什么

不跳呢？B.说说你明白了什么？C.通过这个故事告诉孩子们：我们与成功的距离，其实并不远，就是自信地迈出一步而已。2.课件出示《小板凳的故事》A.说说你明白了什么？B.向爱因斯坦这样伟大的科学家，也会做出丑陋的小板凳，但

是他与我们不同的是，他对自己充满了乐观和自信。并因此成为了20世纪最伟大的科学家。下面就请同学们思考一下，自己最突出的优点是什么？三、活动中找自信——优点轰炸1.先邀请两位嘉宾到讲台上来，请其他同学来说说他的优点，尽情的夸一夸他

。2.小组内依次对每位同学夸一夸。3.请被“轰炸”的同学谈谈感受。四、自信表达，我能行1.先请每位同学在“魅力无限卡”上工整的写上自己的名字和优点。然后在所有同学们面前夸夸自己。2.分享今天活动后的收获与感受。五、总结升华自卑，觉得自己不行——金无足赤，人无

完人，接纳自己；胆怯，有过失败经历——失败是成功之母，积极挑战自己；畏惧，不敢尝试——没有人天生就会，敢于尝试，超越自己。做一个有自信的人吧！自信的人能靠自己力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实，相信自己就能获得成功，

相信自己，我能行。六、活动延伸相信大家对“自信”有了新的理解，请大家课后自创或摘抄一句关于“自信”的名言，可以是写给自己的，也可以是送给同学的，也可以是送给咱们班的。建议大家贴在公告栏里。