【文档说明】心理健康【鲁画报版】二年级2《受欢迎的“耳朵”》ppt课件.ppt，共(12)页，1.469 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

我们一起来游戏1、全班按学号报数，记住自己的学号；2、等待老师的指令（老师的每一条指令都指向一个数字）；3、当听到这个数字与你的学号一致时，则需要快速做出拍手的反应。游戏规则：寻找“倾听小精灵”（一）请分享一件你觉得

好玩的事情,把事情描述清楚。倾听——温暖的等待当你看到其他同学在认真听你讲时,你的感受是怎样的？——安心、温暖、安全、愿意分享····倾听—善待，善于等待。——感动、好奇、获得很多信息····当你认真聆听别人讲话时，你的心情是怎样的？有什么收获？寻找“倾听小精灵”（二）1、每个小组领

取一个“寻找精灵”的任务信封；2、其他组员随机抽签，注意内容保密；3、按照任务单上所标的序号轮流回答；4、每个同学必须根据“任务单”上的要求严格执行并表现；5、小组分享说话音量：我的小组同学听得清，其他小组听不见。活动要求：组长任务

：1、先领取信封中的“问题”和“记录纸”；2、负责向小组同学读出“问题”；3、负责记录其他组员的回答；4、最后总结发言。边听边思考真心聆听，细心交流把别人的想法放在心上；思考自己的想法与他人想法的关系。想一想，画一画，涂一涂1、请画一画自己心目中“倾

听小精灵”的样子，并把她/他的特点用文字描述出来。2、想一想自己平时哪些做得比较好？哪些做得一般？哪些还需要努力？请分别涂上不同的颜色。我是倾听小精灵谢谢大家的倾听！小精灵们，再见噢！在平时的课堂上：——眼睛追随、及时回应（动作、表情）、听到最后（专心、耐心、诚心）···在小组合作学

习中：——···，边听边思考、及时回应、边听边写、身体转向同伴，还要注意说话的音量···我是倾听小精灵倾听小精灵温和跟随，看着对方动作、表情的及时回应边听边思考，思考异同···········边听边记，记重点····身体转向对方关

注内容，听到最后