【文档说明】心理健康【鲁画报版】二年级2《受欢迎的“耳朵”》教学设计.docx，共(2)页，13.907 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

一、热身活动活动：我说你做同学们喜欢做游戏吗?今天老师就和你们一起来玩一玩游戏，在游戏中轻松快乐的学习！这个游戏的名字叫《我说你做》。请同学们看游戏规则（课件出示游戏规则）分享交流：在游戏中，你拍错了多少次手？是多拍了还是少拍了？为

什么会出现这样的结果？你从这个游戏中得到了什么启发？二、揭示主题1、故事欣赏《淘气的故事》2、分享交流如果你是智慧老人，你会怎么回答呢？智慧老人告诉淘气：倾听可不仅仅是左耳、右耳的事，眼睛、嘴巴、四肢、身体和大脑都要一起来听。那么身体的这些部位到底怎么样做才能算是听？学生讨论（课件）《倾听的魔

法》三、活动探究1、活动一（1）传话接龙：各小组长拿到卡片后记住卡片上的内容，不能让任何人知道，之后老师收回卡片，当听到老师说“开始”时，各小组长按顺时针方向，在其左耳边悄悄的传达卡片上的内容，并且保证传话过程中不然第三个

人听到。照此传话，最后把话传回小组长，看看哪一组传的又快又准。（2）交流分享哪组传对了？哪组传错了？分析原因。学生讨论师：是的，只有先听好了才能说好说准确，这就要求我们要养成倾听的习惯。活动二（1）最佳小听众：小组内两两结对，请其中一名同学先讲一件最

难忘或者最高兴的事情，另外一名同学认真听然后复述故事，看谁说的比较完整。（2）分享交流你觉得自己为什么能听的这么好？其他同学怎么做也可以使自己变成最佳小听众呢？同学发言时，你该怎么听？听完同学的观点后你该怎么做？如果没有听明白你又该怎么做呢？（课件四心）四、总结提

升同学们通过本节课的学习，我们掌握了一些倾听的方法，提高自己的倾听能力。那么什么样的行为表现会让说话人觉得你没有在用心呢？学生发言是的，良好的倾听不仅可以让我们获得信息，而且也是一种礼貌的行为，体现出对说话人的尊重。五、课后拓展同学们在活动中懂得了倾听的重要性，回家后请你们将课堂上积极的倾听

方法分享给家人，并且请家人讲讲他们小时候的故事，自己来做“神奇的耳朵”，认真的倾听。