【文档说明】科学【青岛版（五四制）】三年级上册1.2植物的茎》PPT课件(共11页).pptx，共(11)页，18.506 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

根茎叶花果实种子向日葵想想植物的茎有哪些可以值得研究的问题？玉米竹子柳树如图，观察植物的茎有什么发现？对比发现，玉米、竹子、柳树的茎都有节，节上都长有叶芽。洋葱荸荠莲藕如图，观察植物的茎有什么发现？植物在长期系统发育的过程中，由于环境的变迁，倒致形态发生了改变的茎，如洋葱

、荸荠、莲藕、姜、土豆，它们都是变态茎。缠绕茎匍匐茎攀援茎直立茎块茎叶状茎鳞茎如图，思考茎对植物的生存有什么作用？如图，为了提高新栽树木的成活率，我们通常给树木打营养液，将吊瓶的针深深扎入树皮里，这种现象说明了什么？设计实验验证：植物的茎将根吸收的水分运输到了叶？浸泡在红色

水里的凤仙花会发生什么变化？由此推想植物茎的内部有什么？实验证明根吸收的水分是通过茎运输到了叶，据此推测，茎内部有运输水分的导管。如图，实验证明芹菜的茎里面有运输水分的导管，根吸收的水分是通过茎运输到了叶。如图，将芹菜的茎插入红墨水中，放在阳光下照射3-4小时，观察现象。过一段时间，我们发现

叶脉变红了，剪断后发现茎的横切面上有很多的红点。根茎叶气水把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在观察，观察发现，茎的作用不仅能支撑植物的“身体”，还能将根吸收的水分运输到叶。纵切横切1、对比观察发现，玉米、竹子、柳

树的茎都有，其上都长有叶芽。2、经有很多种，如土豆的，洋葱的，柳树的。3、实验观察发现，茎的作用不仅能植物的“身体”，还能将吸收的水分到叶。4、将芹菜的茎插入红墨水中，放在阳光下照射3-4小时，我们发现了，剪断

后发现茎的横切面上有很多的，实验证明茎有作用。如图,准备一盆植物,透明塑料袋、绳子做实验研究植物的叶。