【文档说明】信息技术【电子工业版（安徽）】六年级下册第9课《美好回忆齐分享》教案.docx，共(4)页，13.639 KB，由小喜鸽上传

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第9课美好回忆我分享备课人：备课时间：教学时间：备课类型：详备教学目标：【知识与技能】【1】学会在安徽基础教育资源应用平台“个人空间”中上传作品。【2】学会在安徽基础教育资源应用平台“个人空间”中预览视频。【3】学会在QQ空间中上传视频文件。【4】学会在QQ空

间中播放视频文件，并撰写评价。【过程与方法】【1】通过运用多种方式展示作品的学习过程，了解作品发布的一般途径。【2】通过欣赏他人的作品，了解欣赏作品的多重角度，掌握评价作品的一般方法。【3】借助信息技术工具进行信息发

布，体验将新技术应用于实际生活和学习，解决实际问题。【情感态度与价值观】【1】在评价他人作品的过程中，形成在网络中发表正确言论的认识。【2】养成良好的使用信息技术的习惯，健康地、安全地、负责任地使用新技术。教学重点：【1】学会在安徽基础教育资源应用平台“个人空间”中上传

作品，并分享到班级。【2】学会在QQ空间中上传视频文件，并交流、评价。教学难点：【1】学会在安徽基础教育资源应用平台“个人空间”中上传作品。【2】学会在QQ空间中上传视频文件。课时：1课时教学过程：环节教师活动学生活动设

计意图一设疑激趣导入新课1．师生谈话，提出分享，引导学生交流。教师：经过大家的共同努力，毕业留念册已经制作完毕，如何将小学的快乐时光分享给更多的同学或老师欣赏呢？2．揭示课题。引导学生思考如何用学过的信息技术手段进行分

享，针对不同的观众，可采取哪些方式进行分享。教师板书课题。1．学生思考、讨论。2．交流体会，初步了解分享的意义，确定分享给哪些人。通过创设分享的情境，让学生产生与他人分享作品的欲望，为后面的任务做好铺垫。提示分享的意义，体会技术

服务生活的思想。二自主探究共享作品1．引导学生思考：如何分享给同学和好友。（提示学生从所学知识中寻找解决方案）2．相互评价，讨论交流。教师：QQ群分享简单、直接，但仅限1．思考用班级QQ群和安徽基础教育资源应用平台分享视频的

好处。2．参考教材，自学上传方法。3．汇报自学时遇到的问使用任务驱动法，引导学生上传并欣赏作品。自主探究任务，提高学生自学于本班班级内分享，而且一般需要下载才能观看，不可在线欣赏。建议通过安徽基础教育资源应用平台分享到班级，不论本班同学还是在安徽基础教育资源应用平台上关注你的

好友，均可观看自动推送。3．引导学生自主学习在安徽基础教育资源应用平台中分享视频的方法。（教师巡视指导）4．组织学生交流、讨论，解决疑难问题。5．请学生示范演示操作方法，进行评价。题，讨论解决方法。4．示范演示上传视频的

方法，其他学生进行评价。能力。鼓励学生敢于表达学习中遇到的问题，发挥团队力量，共同解决问题。三小组合作分享作品1．引导学生讨论：如何将作品分享给亲朋好友，他们并不在你的班级QQ群，也无法关注你的安徽基础教育资源应用平台“个人空间”，这时有

什么好方法？2．请小组汇报。3．对小组汇报进行评价，推荐使用QQ空间，分享作品。让小组继续讨论如何使用QQ空间进行分享。4．请小组示范演示，组织学生评价、交流。（教师巡视指导）5．讲解通过QQ空间分享的优势：自动推送给Q

Q好友，好友可以欣赏作品，并在作品后面进行评价交流。6．组织学生欣赏好友的作品，给予评1．思考、讨论（建议4人为一组）2．汇报：QQ空间，微信朋友圈。3．尝试操作，讨论交流。4．小组代表示范演示在QQ空间中上传视频的方法。5．认真听讲。6．欣赏好友在QQ空间上传的作品，评价交流。使用任务驱动法

，引导学生上传并欣赏作品。引导学生主动思考。鼓励学生展现自我，表达情感。体验非面对面的交流，透过文字深入交流。价。四拓展延伸提升素养1．教师：讲解分享只是手段，根据不同的需求进行选择，除了通过资源平台和QQ空间进行分享外，还可以通过其他方式分享，你还能想

到哪些方式呢？2．师生评价【1】微信朋友圈分享视频限制在１0秒以内，可以结合资源平台上传视频的二维码进行分享。【2】还可以通过一些专门的视频网站进行分享，比如优酷、腾讯等。1．积极思考更多的分享方式。【微信群、微信公众号、朋友圈、抖音、快手……】2．了解更多的分享方式。引导学生

积极思考，发散思维，让学生深入思考分享的意义，了解分享不是目的，只是手段。五梳理知识归纳总结1．请学生谈谈本节课的收获。2．登录安徽基础资源应用平台“个人空间”，在“日志”栏目中发表感言。1．根据自己的学习

情况，畅谈收获。2．发表感言。培养学生的表达能力。