【文档说明】信息技术【电子工业版（安徽）】五年级上册第14课《吟诗赏画入情境》教案.doc，共(4)页，14.000 KB，由小喜鸽上传

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《吟诗赏画入情境》教学设计教学目标:【知识与技能】1、能够理解遮罩动画的原理。2、掌握遮罩动画的一般创建方法。【过程与方法】1、在制作教材动画前，掌握分析动画与规划制作的步骤方法。2、能够运用创建遮罩动画的一般方法，制作教材范例中的遮罩动画。【情

感态度价值观】1、在探究遮罩动画形成原理的过程中，帮助学生体验探究问题的实验方法。2、在制作教材范例的过程中，提高学生利用已有本领解决实际问题的意识与能力。教学重点:1、遮罩动画的原理。2、遮罩动画的一般创建方法。教学难点:1

、遮罩动画的原理。课时:1课时教学过程:一、导入新课1、播放教材范例动画。提问：这样的文字出现方式给你什么感受？2、明确：这种动画方式叫做遮罩动画。二、初识遮罩1、出示三个遮罩动画：两个静止遮罩（被遮罩层图片不同）、一个运动遮罩。提问：这三个

动画有什么相同和不同之处？2、启发思考：你猜想遮罩动画需要通过几个图层来完成？哪个图层在上？哪个图层在下？3、演示创建简单遮罩动画的过程（编辑元件——添加新图层——拖动元件到新图层——创建遮罩）。4、提出任务：创建静止遮罩引导讨论：为什么显示出来的形状会不同？明确：遮罩层决定了被遮罩

层显示的形状和位置。5、提出任务：更换背景引导思考：你猜想会怎样？与刚才有什么不同？应该更换哪个图层中的图像？明确：被遮罩层决定了显示的内容是什么。6、提出任务：让遮罩层动起来。引导思考：怎么动？（大小、位置）用什么方法制作？三、运用遮罩1、播放教材范例，指导分析规划制作这样一个动画，需要做

哪些工作？先做什么？后做什么？总结：创建矩形元件——创建遮罩——制作遮罩层动画。2、提出任务：创建矩形元件提示问题：为了让矩形元件能制作运动渐变动画，元件最好是什么类型的？3、提出任务：创建遮罩图层提示问题：为了能够让文字全部显示出来，遮罩层中矩形元件的大小应该怎样？如何调整？4、提出任

务：制作遮罩层动画引导讨论：为了配合朗诵的声音，动画的起止帧在哪里？在时间帧上播放，引导学生寻找起止帧。提示问题：文字要由上而下显示，矩形元件应该怎样运动？四、展示交流指导交流。五、拓展延伸1、演示多个遮罩特效。2、启发思考：除了让遮罩层动

起来，被遮罩层是否也可以动起来吗？又会有什么神奇的效果呢？