【文档说明】信息技术【冀教版】三年级下册第16课《我是小编辑》教案.doc，共(3)页，19.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《我是小编辑》教学设计教学目标1、通过应用“Word”软件进行文字处理的操作，了解文字编排中的一些格式，让学生感受计算机提供的文字处理工具对文档格式的加工处理。2、学生在学习情境中，体会对所学知识的探索、发现和认

识过程。培养动手动脑、团结协作的能力。3、培养学生处理信息的能力，增强创造美、欣赏美的能力。教学重点：掌握文字的选取、剪切、复制、粘贴等操作及设置字体、字号、字形，颜色的方法。教学难点：通过应用“Word”软件进行文字综

合处理的操作。教学准备：课件教学过程教学环节教师活动学生活动设置意图一、认识Word工具。1、展示作品激发兴趣。2、引出并打开word20033、自主学习，展示用Word编写出的各种古诗、日记、短文等作品。孩子们，我们要想用电脑制作这些作品，要用什么工具？师：记事本只能进行简单的文字处

理，今天我们认识一个功能更强大的文字处理工具——word2003示范打开Word，word和我们前面所学的记事本和画图程序在操作上有许多相似之观看作品记事本说一说word和图文并茂的文学作品更能激发学生的学习兴趣。认识工具。二、学习选

定、移动、剪切、复制、粘贴等工具。1、学习选定、移动；剪切和粘贴。2、学习复制粘处。接下来我们要一起完成一个任务。广播演示打开文件（信息技术学科奖状），说明任务：挑选出寒假作业优秀的人员名字，移动到相应的

数字后面；为他们制作奖状。教师视频播放演示选定文本，移动文本的方法提问：剪切的内容到哪里去了？小结：我们在编辑文字的时候，经常要调整文字的位置，可以先选定文字，再拖动到新的位置；也可以剪贴、粘贴。板书：选定——移动（剪切、粘贴）接下俩，我们要为她们制作奖状。怎样能快速的制作出这么

多奖状呢？教师演示复制奖状的方法，提问：复制后记事本有哪些相同的地方？打开word，输入班级和姓名。观看视频剪切板独立操作完成挑选名单的任务。贴四、总结的内容到哪里去了？接下来我们把它粘贴出来。继续讲解演示粘贴的步骤。发现了什么问题？引导学生总结步骤并板书：（复制、粘

贴）引导学生保存作品。说一说你这节课有什么收获？复制认真观看操作剪贴板名字不对，一名学生到前面演示怎样改名字。复制粘贴制作其他学生的奖状。谈收获、感受