【文档说明】信息技术【电子工业版（安徽）】三年级上册第2课《单击鼠标做算术》教学设计.doc，共(4)页，14.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-192032.html

以下为本文档部分文字说明：

《单击鼠标做算术》教学设计教材分析本节课是学生在上一节课的基础上，继续学习电脑的开、关机及鼠标的移动或单击操作，这为今后学习双击、右击及拖曳鼠标等综合运用鼠标打下了坚实的基础。学情分析随着计算机的普及，大部分学生有一定的计算机操作能力，但部分学生还没有接

触过电脑，甚至没有操作过计算机，教学时应重点关注这部分学生，以学生的具体情况为准。教学目标1、知识与技能（1）启动电脑，认识桌面（2）认识鼠标，掌握鼠标的移动和单击方法2、过程与方法（1）学生通过尝试，掌握鼠标的单击方法，会用鼠标选中某个对象。（2）通过计算器的

使用，提高鼠标单击操作的准确性。3、情感、态度与价值观（1）通过让学生操作鼠标，培养学生的动手操作能力。（2）通过使用鼠标单击操作计算器完成算术习题，教育学生电脑是我们学习的好帮手。教学重难点1、教学重点（1）启动、关闭电脑。（2）掌握鼠

标的单击和移动操作。2、教学难点（1）单击鼠标选中对象的准确性。（2）熟练进行鼠标移动操作，掌握正确的开关机顺序。教学准备计算机网络教室里的教师机与学生机之间有良好的联网状态。每台机器上都安装好计算器、鼠标游戏“三色棋”和“咪尼大战大灰狼”软件。教学过程【问题导入，引出课题

】师讲述咪尼的问题，它做了两道乘法算式（354×6=2124,287×4=1148），但不知道算的结果对不对，想请小朋友帮帮忙？师：今天老师给大家介绍新的验算方法，利用电脑中的计算器来验算既快又准。（引出课题：单击鼠标做算术。）【讲

授新知，动手实践】（一）启动电脑1、打开显示器和主机电源（1）师讲解并演示开机顺序（2）生观察开机后桌面的变化（3）生自主操作，师巡视指导2、认识“桌面”师讲解“桌面”中各部分及其名称。（二）使用鼠标1、认识鼠标的各组成部分2、正确握住鼠标

（1）师示范，学生自主体验（2）师详细讲解鼠标的两种操作（指向和单击）（3）生自主体验并观察鼠标指针指向某对象时有什么变化3、做计算题（1）师讲解打开电脑中计算器的方法（2）师介绍“计算器”的窗口的各

部分名称（3）生自主操作，利用计算器开始计算乘法算式354×6=287×4=643×3=300÷5=3024÷6+7=（4）师巡视指导（三）关闭电脑师讲解关机的顺序【游戏激趣，拓展延伸】1、师下发“三色棋”和“咪尼大战大灰

狼”游戏2、生自主操作【课堂小结，自我评价】1、通过今天的学习，你有什么收获？2、根据下表自我测评板书设计单击鼠标做算术开启电脑先按显示器电源开关，再按主机电源开关使用鼠标做算术题关闭电脑开始→关闭计算机→关闭显示器电源开关（先关主机，再关显示器）开机关机鼠标指向操作鼠标单击操

作运用计算器□独立操作学习内容在相应的□内打√□需要帮助□独立操作□需要帮助□会□不会□会□不会□独立操作□需要帮助