【文档说明】体育【科学版】小学六年级《抛、推、掷实心球》教学设计3.doc，共(6)页，99.000 KB，由小喜鸽上传

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双手从头后向前掷实心球教学设计水平：水平三年级：六年级《双手从头后向前掷实心球》教学设计一、教学设计思路本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生的主体地位”为指导思想，激发每

个学生的运动兴趣，培养终身体育的意识，关注个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功的乐趣。由于学生自身条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中采用情景模式、游戏教学、分组练习和比赛的形式，在不断地探究和体验中，使学生了解投掷垒球的基本动作方法、团结友爱和竞争

的重要性。培养学生积极进取和团结协作的意识，同时也可以体验投掷运动的乐趣。二、教材简析根据六年级学生身心发育特点,水平三阶段投掷教材内容以双手从头后向前掷实心球为主,以发展各种投掷能力练习为辅,让学生体验不同投掷方式对身体发展的作用。考虑到小学生身体运动能力、认知能力和心理发展特点

,投掷动作技术以完整技术的学练为主,以最后用力技术为重点,帮助学生掌握正确的发力顺序、出手角度和全身协调用力的基本技术,并通过多种投掷练习,培养学生正确的投掷姿势,发展学生上下肢、腰腹力量和身体的灵敏性与协调性,提升参与投掷运动的能

力,同时注重通过投掷锻炼培养学生勇于竞争、善于合作的意识和行为,以及自信、果断的品质和安全运动的意识和习惯三、学情分析：六年级学生正处于身心发展的快速时期，活泼好动、求知欲强，但精力不集中。因此，教师要积极引导学生完

成练习，并且在学练中培养学生探究、分析、自控能力和解决问题的能力，发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力的达到教学目标。四、教学目标：1.通过学习，使学生掌握掷实心球的动作方法，能全身协调用力完成投掷动作，发展力量、灵敏素质及身体的协调性。2.通过学习，培养学生积

极参与各项投掷的练习、比赛、游戏和考核，体验到参与投掷运动的乐趣和方法。3.培养学生团结互助、自信果断等优良品质，养成安全锻炼的意识和习惯。五、教学重点、难点：教学重点：持球后引，呈反弓，蹬地、收腹、挥臂用力顺序，球的出手角度。教学难点：动作连贯、协调、快速挥臂、甩腕。六、教法与学法

：以学生为中心，教师起组织、辅导、参与与促进作用，学生通过探究、协作、讨论、交流等方法进行学习，充分体现学生的主体性。教法主要采用：1．讲解法语言是教师向学生传授知识，与学生交流情感的主要方式。本课中，教学语言贯穿于整个过

程，如发布口令、队形调动、基本动作的描述、重难点的讲解等。还要根据教学中出现的教学契机，适时进行表扬、指正、鼓励、指导，有意识的渗透道德情感教育等。2．情景教学法教师根据课程所设计描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图

画片，辅之生动的语言，仿佛置身其间，如临其境;师生就在此情此景之中进行着的一种情景交融的教学活动。因此情景教学对培养学生情感，启迪思维，发展想象，开发智力等方面确有独到之处,更能极大地增加学生的上课兴趣。3．重复练习法依据体育学科特点，学生要真正掌

握立定跳远动作技术、技能，提高身体素质，必须亲身实践，才能逐步掌握相关动作。本课主要通过学生探讨、合作练习，使学生经过多次练习磨合掌握立定跳远动作方法，并突破重难点。4．竞赛法通过小组的竞赛培养学生团结互助的精神，不仅可使学生在紧张竞赛与轻松愉悦的气氛下潜移默化的加强学生对技术的掌握。而且还可不

断提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生合作、探究学习的良好习惯。5.示范法通过体育教师示范技能作为有效的刺激，以引起学员相应的行动，使他们通过模仿有成效地掌握必要的技能。七．单元计划第一次课：知道掷实心球的基本动作方法第二次课：掌握正确的掷实心球方法和用力顺序第三次课：掷

实心球的角度第四次课：掷实心球的最后用力动作第五次课：比赛和考核八.教案：水平（三）双手从头后向前掷实心球课时计划（5-1）班级六（4）人数51周次第六周课次5-1内容主题1.各种形式的掷排球2.游戏：抢运物资重

点持球后引，腰腹用力动作难点动作连贯、协调学习目标1.使100%学生知道双手从后向前掷实心球的基本动作，85%同学了解掷实心球持球后引，腰腹用力动作；2.发展学生上肢力量和身体的协调性；3.培养自信、

果断、互助等优良品质。课序课的内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷次数时间强度准备部分基一、课堂常规。1.体育委员整队，清点人数，报告老师。2.宣布本次课的内容以及安全教育。3.安全检查，安排见习生。二、准备活动1.慢跑2.徒手操（1）头部运动（2）肩部

绕环（3）体转运动（4）弓步压腿（5）膝关节绕环（6）手腕脚踝一、双手从后向前掷实心球--各种形式的掷实心球1.诱导学生1.教师语言精炼、清晰，声音洪亮。1.讲解本次课的内容，要求以及注意事项。3.教师着运动服装，询问并安排好见习生。1.教师带领学生进行圆形慢跑。2

.教师带领学生做徒手操1.同学们，上次课老师带领大家进行了单手投掷排大战，本1.学生认真听讲，注意力集中。2.仔细听取本次课内容、要求及注意事项。3.精神饱满，队列整齐，不穿不利于运动的服装，见习生不得离开场地，辅助教师上课。1.学生听从教

师口令进行圆形慢跑。要求：不准追逐打闹，讲话。2.学生跟随教师口令做徒手操活动要求：充分活动各关节。1.学生认真听讲，思考如何应用双手投掷排球，分组进行实组织：四列横队。XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOO

OO△图一图二114×812233小中中小本部进行双手掷排球体验2.导入本次课内容3.双脚前后站立掷排球4.跪立式双手掷实心球5.跪立式掷排球越过皮筋。6.双脚前后站立掷排球越过皮筋。次课我们进行双手投掷排球大战；讲解要求，组织学生进行排球大战。2.教师提问：刚刚我们在投掷排

球时应用了怎样的方法？导入本次课内容。3.教师组织学生分成四组进行双脚前后站立掷排球。4.教师组织学生进行单腿跪立掷实心球。5.教师提问：在两次不同方式掷的过程中，怎么样才能够掷的更远？6.教师组织学生进行跪立掷排球越过皮筋。7.教师组织学生进行双脚前后站立掷排球越过皮筋。心球大战

，如图四。2.学生认真思考，回答老师的问题。3.学生分成四组进行前后站立掷排球，如图四。4.学生分成四组听从教师口令进行跪立掷实心球，如图四。5.学生认真思考，并积极主动的回答教师问题。6.学生分成四组听从教师口令进行跪立式掷排球越过皮筋，如图四。7.学生分成四组听从教师口令进行双脚前后站

立掷排球越过皮筋，如图四↓↑↑↓OOOOOOOOOOOO△XXXXXXXXXXXX↑↓↓↑图四要求：统一听从口令掷，听从口令捡球，然后经两侧标志桶跑步回来。要求：前一组在掷的过程中，后一组进行原地模仿练习。要求：前一组在掷的时候，后一组两侧排头的同学负责举皮

筋。122122244244小强强中强强分结束部分二、游戏：运送物资一、放松活动二、总结三、宣布下课四、收器材1.教师讲解游戏规则：每一列为一组进行接力运送实心球和标志碟到指定区域，先运送完的队伍获胜。2.教师组织学生进行游戏。1.师生共同放松调整。2.评价学练效果。3.鼓励后

进同学，表扬先进同学。1.学生认真听讲游戏规则。2.学生分组进行游戏，如图五。1.明确放松方法。2.根据提示放松整。3.值日生收拾器材。XXXXXX→XXXXXX→OOOOOO→OOOOOO→△图五组织：四列横队。XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOO△

图六24✖8155强中小场地布置足球场半块器材足球场、排球54个、标志碟54个、标志桶8个，皮筋两条，标志杆4根。课后反思安全防范学生听从口令练习，前方有人在捡球时，后一组不能进行投掷。预计有效练习密度心率预

测35%-45%120次/min