【文档说明】体育【科学版】小学三年级《走和跑：耐久跑》教学设计1.docx，共(2)页，15.133 KB，由小喜鸽上传

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水平二三年级体育与健康跑——折返跑教学设计一、指导思想本课以“健康第一、安全第一”为指导思想，通过课堂教学，促进学生身心协调、全面地发展。运用多种多样的教学方式，激发学生运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。本次课堂教学旨在探讨课堂教学有效性，主题是“体能与技能和谐提高

、目标与过程和谐统一”，本课设计始终以“体能练习中促进技能学习，技能学习和运用中发展体能”为出发点，发展学生综合素质。二、教材内容分析本课的主教材跑--折返跑是水平二阶段关于基本跑的方法与游戏的内容标准。学习折返跑，不仅能发

展和提高学生的身体协调性和灵活性，还能培养学生勇往直前、奋发向上的精神，对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。但在很多的折返跑教学中，由于教法手段单一，学生的积极性不高，因此本节课运用多种练习方法，以游戏为主让学生在

练习中掌握“减速侧身降重心、转身蹬地启动快”的折返技巧。三、教学对象分析本课教学对象为三年级学生，这一阶段的学生已经掌握了一些跑的方法及要求。本阶段学生乐于跑、勤于跑，但跑的协调性不是特别强。教师在教学中应用直观示范，创设多种折返游戏，在练习中通

过不断地提醒、激励，促进学生动作的掌握，激发学生运动潜能。四、教学目标1认知目标:积极参与，体验各种方式的折返跑练习及体能练习。2技能目标.:通过学习，能在折返跑过程中体会降重心，转体蹬地起跑连贯动作，提高身体协调性和反应能力。3.:情感目标：

培养学生守规则意识，并在多种情境的练习中培养学生团队合作、互相激励的意识。五、教学重难点根据以上分析，结合教学实际，本课的重难点确定为:重点:急停时侧身降重心难点：折返时的蹬地转髋六、教法与学法1.讲解、示范法:在队列练习、猜拳游戏、不同方式的折

返跑、体能练习中，教师通过讲解、示范，让学生能够更直观的学习，更好的掌握动作要求，激发他们学习的兴趣2.游戏竞赛法:本课采用多种游戏情境，例如“不倒翁”折返跑接力，“点鞭炮”等游戏竞赛，激发学生学习兴趣3.变换练习法:在各种方式的折返跑这一环节中，

变换不同的器材进行练习等，使学生在多种条件下学习技能，增进体能。