【文档说明】体育【科学版】小学三年级《第15课 武术：冲拳、格挡》PPT课件1.ppt，共(6)页，240.500 KB，由小喜鸽上传

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武术游戏一、设计思路•本节课贯彻“健康第一，以人为本”的思想。以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。学习武术的基本动作，初步体会武术的特点，增强协调性、灵活性和

柔韧性，培养学生认真刻苦的学习态度和吃苦耐劳的意志品质。本节课以游戏贯穿整个课堂，充分调动学生学习的积极性，敢于展示、自主交流；从电视、生活中了解到的武术动作，并与伙伴进行武术游戏练习，激发学生的创作欲望，培养学生的创新精神，让学生在自主、合作学习中体验学习

武术的乐趣。最后，游戏：滚木练习有利于培养学生团结精神，让他们在共同发展进步的同时，最终达到完成学习任务的目的。二、教材分析•1、教学内容：武术——马步、马步冲拳游戏——滚木•2、教材分析：本课教材是根据新课程标准水平二目标设置的武术模块内容。本单元在学生初步了解和掌握一些武术基

本功的基础上学习动作马步格挡，教会学生马步格挡方法，让学生懂得防守。•3、学生基本情况分析：本班男、女生对武术动作的理解和表现能力存在一定的差异，所以在分组自主练习的时候，男、女混合分组进行，达到相互促进的目的。•4、教学重难点：•重点：动作规范、到位•难点：动作连贯、协调、

精气神饱满三、教法•创设情景、示范教学、合作互动、激励性评价等手段来诱导学生积极练习。四、教学流程•课前准备→激趣导课→基本功热身→学习动作→游戏玩乐→调节身心•(一)课前准备：通过观看武术名人图片，激发学生学习兴趣。

•(二)激趣导课：教师介绍：武术是北京奥运会的表演项目之一;武术有望成为奥运会的正式比赛项目。介绍武打明星成龙、李连杰等点燃学生参与热情，激发学生的学习兴趣。•(三)基本功热身：学生在教师的带领下一起做热身运动，达到肌体动员及预防运动损伤的目的。•(四)自主练习、创编动作：分

组让学生练习教师示范的武术动作，引导学生在练习中结合平时对武术的所见所闻延伸创编动作，鼓励学生大胆创新。培养学生自主学习的能力。•(五)调节身心：在完成本节课的学习目标之后，师生随着悠扬的音乐翩翩起舞，在和谐的气氛中放松

和调节身心。最后教师进行总结，引导学生学会评价武术动作的质量，提高学生的审美能力。