【文档说明】体育【科学版】小学二年级《第12课 跳跃：立定跳远》立定跳远说课稿素材2.doc，共(4)页，44.500 KB，由小喜鸽上传

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二年级体育与健康《立定跳远》说课稿我说课的内容是小学《体育与健康》课程标准水平一，二年级的跳跃教材——立定跳远。接下来，我将从以下九个方面来谈谈。一、说教材跳跃是人体活动基本能力之一，与生活有着密切的联系，同时深受广大少年儿童的喜欢。小学二

年级的学生在原有跳跃能力的基础上，来学习立定跳远，这样会更有效地发展双腿蹬地力量和弹跳力，上下肢协调配合。立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。为了孩子们能在一个欢快的环境中学习，我在教学过程中创设教学情境

“模仿动物跳跃”和三个诱导练习间接地学习立定跳远的基本动作。为了更好地发展学生的跳跃能力和身体协调能力，所以我又选择了游戏“小青蛙夺奖章”作为补充教材，让学生在有趣的游戏氛围中潜移默化地渗透思想教育，学会保护青蛙，保护有益的动物。二、说学情有人说：一节好

课不仅要备教材，还要备学生。本次课的授课对象是小学二年级的学生。他们活泼好动，模仿力强，好奇心强，自我表现欲望更强，但自我控制和约束能力较差，所以，想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法，让学生在玩中学，在情境中练，以有效地达到教学目标。三、说目标根据新课标

中五个学习领域的要求，结合本课教材，以及学生的实际情况，我确定了本课的三个教学目标。1、知识与技能：通过学习，了解学习立定跳远的动作要领，并能够基本掌握。2、过程与方法：通过各种游戏，创设良好的学习环境，激

发学生对体育活动的兴趣；提高下肢爆发力、跳跃能力、身体协调性及灵敏性。3、情感态度与价值观：培养学生机智果断，遵守规则，友好合作的优良品质。四、说教学重点、难点结合教材和学生特点，我设计本课的教学重点是：双脚用力蹬地向前上方跃起，双脚同时落地。上下肢协调配合，双脚轻巧落地为本课的教学难点。

五、说教法和学法为了能够突破本课的重难点，达到所设计的教学目标。1、教法：在教法上，我首先采用了情境教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。其次采用了启发式教学法，老师提出问题，启发学生，

让学生在练习中解决问题。鼓励学得好的学生，当任小老师，指导其他同学。再次采用了循序渐进教学法，学生在练习过程中，不断地挑战难度，挑战自我。最后采用比赛教学法，学生进行游戏比赛，表现出良好的交往与合作精神，体验成功的乐趣。2、学法：在学法上，

我首先采用了尝试学习法，在老师的引导下，学生自由想象尝试跳跃动作，充分发挥学生的主体作用。其次采用对比学习法，学生在练习过程中，互相比较，互相评价，使自己不甘落后于他人。最后采用了小组合作探究学习法，互相合作配合，解决老师提出的问题，共同讨论悟出动作要领，使学生由“要我学”转变为“我要学”的学

习态度。六、说教学流程为了达到本节课的教学目标、根据学生实际情况，我分四个环节来完成本节课的教学流程。第一个环节：情境导入，愉悦热身。在老师的语言激励与引导下，学生发挥想象双脚跳的动物，并能模仿它们的跳跃动作，学生个别展示（活跃气氛，激发学生参与，引出跳跃）接着在音乐的伴随下，一起做游戏《模仿动物

跳跃》，看看哪只小动物跳得远，通过跳跃活动，进一步使学生的身体四肢得到充分的活动，为后续的立定跳远奠定基础。随后，四节韵律操将活动开身体的肩、腰背、膝和脚踝等各个关节。第二个环节：掌握技能，育心增体。由老师先示范，再讲解并分步示范立定跳远的动作，带领学生做三个诱导练习，并把立定

跳远动作编排成好记的口诀形式，先和学生一起原地做徒手练习，再做连贯性动作，老师巡视指导纠错并示范。老师及时地展示立定跳远图片，使学生从整体上再次了解技术动作。再练习，让学生讨论并思考：怎样跳才能跳得远呢？落地时应该注意什么？进行分层练习：充分利用小垫子的作用，先放在起跳线后

，再往后移动到距离起跳线20公分，小垫子展开跳，还有跳高练习。这样多层次的探究学习不仅能增加学习的趣味和练习的难度，而且发挥学生的想象力。学生积极练习，合作探究，共同解疑，从而突破本课的教学难点。第三个环节：巩固知识，体验乐趣。在这个环

节我设计了游戏《小动物夺奖章》，试图想让课堂气氛推向高潮的阶段，使孩子们享受更多的快乐。之所以这样设计，目的是想让学生不仅在游戏中巩固练习，还能培养学生克服困难、勇敢、果断的意志，在活动中表现出良好的交往与合作精神。第四个环节：稳定情绪，恢复身心。在老师的带领下，伴随着音乐《幸福拍手歌》，一

起做放松操。其目的是想使学生消除疲劳，放松心身，以最佳的状态进入下堂课的学习。对于本节课所学的知识及学生的表现，在课的最后我进行小结，好让学生加深认识已学的知识。七、说教学效果1、运动技能：学生基本掌握立定跳远动作

和游戏方法、规则。2、运动量密度：约全课35％—40％、基本35％、心率130次／分左右、强度1．5左右3、心育意向：基本达到肯谦让，并能友好合作锻炼、有较好的集体荣誉感。八、教学准备根据本节课设计的要求，需要准备的器材有如下：平地1块、录音机1台

、垫子9个、收纳筐3个，奖章若干。九、教学反思