【文档说明】体育【科学版】小学一年级《投掷：各种方式的抛、掷轻物》学科融合体育-科学-纸飞机教学设计2.docx，共(6)页，30.859 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《梦想纸飞机》学科整合教学设计一、指导思想与理论依据：2017年《小学科学课程标准》中明确提出技术与工程领域的学习，本领域学习可以使学生有机会融合所学各方面的知识。体验科学技术对个人生活和社会发展的影响。技术与工程实践活动可以使学生体会到“做”的成功和乐趣，

并养成通过“动手做”解决问题的习惯。《小学体育与健康课程标准》坚持“健康第一”的指导思想，在教学中，始终把学生主动、全面的发展放在首位，注重发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣,使每一个学生都能得到健康的发展。二、学情分析：三年级的学

生有一定的动手能力，并且通过老师的一定讲解与示范可以制作出一定的作品。学生对科学学习有很大的兴趣，愿意融入到科学课堂中。此阶段的学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，其模仿能力比较强。在本课时教学中，根据小学生的心理和生理特征，采用以练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生

发挥想象，大胆创新。三、教学目标（一）知识与技能1.了解飞机的基本结构。2.学会折纸飞机，投掷纸飞机。（二）过程与方法1.通过图片（飞机构造图）让学生了解飞机的结构。2.通过观看视频，让学生学会如何折飞机，培

养学生的动手、质疑、探索问题能力。3.通过投掷纸飞机活动，提高学生上肢力量，发展身体协调性，掌握原地侧向投掷技术,找出投掷沙包和纸飞机的相同之处和区别。（三）情感态度与价值观1.通过观看“大国之翼——C919试飞的新闻”，对学生进行爱国主义教育。让学生看到我们祖国日益强大，只有学好

科学知识才能更好的建设祖国。2.通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发学生对折纸的兴趣。同时，丰富学生的社会常识。3.学生体验投掷纸飞机活动的运动乐趣和培养良好的合作精神和团队意识。4.四、教学重、难点1、学会折纸飞机

。2、投掷纸飞机蹬地、转髋、挥臂动作连贯，体会协调用力的动作，掌握正确的用力顺序和用力方向。3、肩上曲肘，背后过肩，挥臂迅速，充分做出出手后的动作和手型。五、教学过程（一）引入（2分钟）1、同学们，你们看这是什么？（板书：飞机C

919）教学意图：谈话导入，了解同学的已有认知，唤起孩子们的兴趣。2、关于这架飞机的新闻，你们关注了吗？让我们一起来回顾一下那激动人心的时刻吧！（板书：C919——自主研发）观看视频：C919试飞。看完视频，说说你有什么想法？自主研发说明我们的国家

正在强大起来。教学意图：让学生感受到祖国的强大，渗透爱国精神。（二）、认识飞机模型（3分钟）1、今天，汪老师就带大家来认识飞机，首先我们来看飞机模型，说说飞机由那几部分组成的？2、老师边播放PPT边讲解飞机各部分名称，以及作用。（播放PPT）3、学生说一说。分享

自己的观点。（三）、折纸飞机（8分钟）1、纸飞机的飞行是根据空气动力学的原理。2、介绍纸飞机的种类和特点。直线纸飞机留空纸飞机标靶纸飞机3、今天我们主要制作的是直线投掷纸飞机。请同学们看视频，边看边学。播放视频（示范折纸飞机）教学意图：给学

生搭建脚手架，为后续的学生动手做打下铺垫。（四）思维发散（3分钟）1、提问：同学们，你们还会用不同的方法折纸飞机吗？2、学生折纸飞机。（五）拓展应用（2分钟）1、让学生用自己喜欢的方法折纸飞机。2、用彩笔为飞机涂上自己喜欢的颜色，并取

一个好听的名字。教学意图：提升学生的动手能力，培养学生的创新能力。（六）评价（1分钟）1、让学生自己评价：谁折的纸飞机好，为什么？2、学生分享自己的观点。（七）调整（1分钟）1、折痕压实2、找重心位置（讲解方法）同学们想

不想试飞自己折的纸飞机呢？下面请李黎老师带我们放飞纸飞机吧！（八）教学场地转移（5分钟）李黎老师带领学生手举纸飞机，伴着音乐，整齐跑步到操场。（热身）（九）纸飞机投掷教学1、投掷沙包动作复习（徒手练习）（3分钟）复习投沙包及投掷的基本动作。（教师讲解示范）要求：精神饱满、口令清晰明确。动作规

范准确。队型：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀2、我是“小小飞行员”（13分钟）方法：教师把叠好的“纸飞机”分给每位学生，在小运动场的里面自由的驾驶自己的“纸飞机”，看看谁的“纸飞机”飞的高飞的远，从而引出爱国之情，我们要把飞机飞到南海保卫祖国。教法：教师讲解游戏

方法，让学生自己在规定的区域自由的“驾驶”自己的飞机，看谁的飞机怎么样才能飞的高飞的远。强调同学们要集中注意力要求：注意安全、精神饱满、口令指挥。1、练习的时候注意安全。组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆要求：积极动脑，主动参与，注意安全。3、放松活动：舞蹈《纸飞机》放松身心

（4分钟）总结课的完成情况，表扬做的好的学生，鼓励其他学生继续努力。4、宣布下课。5、组织学生收器材。要求：教师组织学生进行放松练习，听着音乐，教师让学生跟着自己讲述的意境去想象。