【文档说明】音乐【接力版】四年级上册《（演唱）丰收之歌》教学设计5.doc，共(2)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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《丰收之歌》教学目标：1、引导学生充分的感受秋天的收获与喜悦之情。2、能够正确的理解歌曲的情感态度。3、熟练地演唱表演音乐《丰收之歌》。4、激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的思想感情。懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快

乐。教学重难点：1、让学生熟悉节奏型，可以熟练的打出节奏。2、能够按节奏型熟练地朗诵歌词。3、理解体会丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果，愿意与别人分享劳动的快乐。教学用具：多媒体、PPT课件、电子琴。教学过程：师生问好：唱歌问好一、创设情景，感受四季、感受秋天、感受丰收喜悦。1、导入：同

学们，一年当中有几个季节?它们分别是什么?生:四个(分别是春.夏.求.东)2、同学们,眼前有四个场景,分别说出它是哪个季节.提问(可见出示四季图片)生：1场景是春,2场景是秋天,3场景冬天,4场景是夏天3同学们非常棒！秋天是怎样的一个季节?(播放幻灯片)生：是丰收的季节.二、新

课学习：1、大家回答的非常好！今天覃老师就要带领大家一起到田野，到村庄去看农民伯伯在忙碌着什么。（出示歌谱,播放丰收之歌）师：同学们初步聆听了《丰收之歌》，大家能告诉老师你看到了什么景象?他们的心情是怎么样的呢?生：看到了丰收的景象,他们的心情是高兴、热情地。2、按节奏诵

读歌词。师：田间的农民伯伯有的在收稻子，有的在挑稻子，还有的虽然在休息，可心里在乐呵呵的。他们都是怎么劳动的呢？老师请同学来模仿一下，或者用声音来表示一下.生：收割：刷刷刷刷挑稻子：嘿哟哟笑声：哈哈师：老师带领同学分别

用劳动号子读一读歌曲的节奏（课件出示三种节奏型）生：有节奏的朗读歌词三、学唱歌曲《丰收之歌》：1、视唱谱子（带学生唱，边弹琴边唱）2、演唱歌词3、教师弹唱，一句一句教授学生方法：多次演唱，拍打节奏演唱，以小组为单位演唱。（师生互动，面向全体，引导每位学生积极参与，团结合作，在实践中感

受的喜悦，发挥学生的表演才能。）4、配上小乐器演唱歌曲（找出六个学生，两个敲打小堂鼓，两个摇沙锤，两个敲打三角铁，播放音乐伴奏）5、找出相同乐句（教师引导）6、播放歌曲，师带领学生一起跳起来，庆祝丰收。四、课堂延伸：同学们还知道其他描绘音乐作品吗？生：《好收成》《丰收锣鼓》

师：同学回答的真好，为了奖励你们，老师从田野里带回来一首歌和一些农民丰收的情景，大家认真欣赏。播放视频《在希望的田野上》五、课堂小结：师：今天我们在歌声中进行了一次秋游，体验并感受到了丰收的欢乐，但在丰收的背后，有让人更加感动的场面，那就是辛勤的劳动。所以，同学们要热爱劳动，珍惜每粒

粮食，在平常生活中不能浪费，要学会感恩。有一首诗叫做锄禾日当午………下课